也谈初高中物理衔接 课件-2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

——也谈初高中物理的衔接 判天地之美 析万物之理 高一物理备课组 物理学科的介绍 物理学是一门自然科学,它起始于伽利略和牛顿的年代,经过三个多世纪的发展,已经成为一门众多分支,令人尊敬和热爱的基础科学。 它远到宇宙深处至咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中，物理学研究物质存在的基本形式，以及它们的性质和运动规律，因此说物理学是关于“万物之理”的学问并不为过。 磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。 ;. 3 特别的现象：有一部分在初中时代物理成绩优异、中考物理成绩非常理想的学生，在刚开始进行高中物理课程的学习时，会面对一种强烈的不适应感和成绩上的落差，觉得高中物理和初中物理的差别太大，难学，难以学好。 开始怀疑自己能力，不自信，个别从而厌学。 ;. 4 1.初高中物理知识对比 2.怎样学好高中物理 初中物理到高中物理实现了三个过渡： （1）从标量到矢量：如力的合成分解；运动合成分解 （2）从简单到复杂：如二力平衡到力的平衡；匀速直线运动到匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动 （3）从直观到抽象，从定性到定量 一、初高中物理知识对比 思维对比（一） 初中物理课程基本上以形象思维为基础，大多数问题是以生动的自然现象和直观的实验为依据。 高中物理课程多数以抽象思维为基础，很多结论不能由实验直观直接得到，而需要在实验基础上，加以抽象、整理与归纳才能得出。 知识应用对比（二） 初中物理课程中大多数问题重在定性分析，定量计算基本是相对比较简单的比例关系的运用等。（电阻定律） 高中物理课程大部分问题即要作定性分析，而且要进行相对复杂的定量计算，对数学要求高，大量使用代数、函数、三角函数、图像、向量（矢量）、极值、极限、微积分的初步思想等。 问题的复杂性对比（三） 初中知识很多可以有直接经验，大多研究单一对象、单一过程、静态问题。 高中知识有些远离生活经验，甚至无法在实验室实现，需要理解实验，经常研究多个关联的研究对象，多个状态、多个过程、动态的问题。 科学性对比（四） 初中对物理概念和规律的定义和解释都简单粗略。 高中对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理严密科学。 牛顿第一定律的表述：初中为“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。 高中表述为“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”这种表述更加科学严密。 表明：①物体有保持匀速直线运动或静止状态的性质，即物体有惯性。 ②力是改变物体运动状态的原因。 怎样学好高中物理？ 关注三个维度： 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感、态度与价值观 知识与技能 需要学习概念、定律、模型以及实验技能。此外，还应该了解物理学与自然、社会、科学技术的相互关系。 12 G2 G1 G θ θ 过程与方法 需要经历科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的能力。 牛顿第一定律的形成 情感、态度、价值观 需要培养学习物理的兴趣和激情，感受自然规律的和谐与奇妙，领悟其中的意义，养成良好的科学态度和科学精神。 注意学习四环节 预习 交流 测评 复习 这是最好的时候，......； 这是智慧的年代，......； 这是信仰的新纪元，......； 这是光明的季节，......； $