精品解析：河南省信阳中学2022-2023学年高一上学期期末物理试题

信阳高中2025届高一上学期期末考试 物理试题 一、选择题：本题10小题，每题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，第1—7题只有一个选项正确，第8—10题有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全者得3份，有选错的得0分。 1. 下列说法中正确的是（　　） A. 做直线运动的物体，加速度的大小不断变小，则速度大小也一定变小 B. 是加速度的比值法定义式 C. 滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 D. 根据速度定义式，当时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法 2. 如图所示，将力F进行分解，下列说法正确的是（　　） A. 若F1是F的一个分力，则另一个分力F2应该由B指向C B. 无论怎么改变分力与F的夹角，F一定是最大的 C. 若受力分析中对F进行了分解，则之后的分析中就不应再将F计算在内 D. 若F与F1的大小一定，另一分力F2的方向一定，则F2的大小有两种可能 3. 如图所示是透明圆柱形球筒装着羽毛球，手握竖直的球筒保持静置，打开下底盖时羽毛球不会移动。现松手释放球筒使其做自由落体运动，球筒撞地后球相对球筒下移一段距离，则（　　） A. 自由落体时羽毛球处于超重状态 B. 自由落体时所有羽毛球均与筒无相互作用力 C. 出现相对下移是羽毛球具有惯性的体现 D. 相对下移时筒对羽毛球的力大于羽毛球对筒的力 4. 利用图像法研究物理量之间的关系是常用的一种数学物理方法。如图所示为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像（、、、分别表示物体的位移、速度、加速度和时间），则下列说法中正确的是（　　） A. 甲图中图可求出物体的加速度大小为1m/s2 B. 乙图中图可求出物体的加速度大小为5m/s2 C. 丙图中图可求出物体的加速度大小为2m/s2 D. 丁图中图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为6m/s 5. 一个物体在粗糙的水平地面上以一定的初速度向前做匀减速直线运动。若已知物体在第1s内的位移为8.0m，在第3s内的位移为0.5m，则下列说法正确的是（　　） A. 物体在0.5s末速度一定为7.0m/s B. 物体在2.5s末速度一定为0.5m/s C. 物体在第2秒内位移一定为4m D. 物体的加速度大小一定为3.75m/s2 6. 图甲所示为生活中巧妙地利用两根并排的竹竿，将长方体砖块从高处运送到低处的场景。将竹竿简化为两根平行放置，粗细均匀的圆柱形直杆，砖块放在两竹竿的正中间，由静止开始从高处下滑，图乙所示为垂直于运动方向的截面图（砖块截面为正方形）。若仅将两竹竿间距增大一些，则砖块（　　） A. 下滑过程中竹竿对砖块的弹力变大 B. 下滑过程中竹竿对砖块的摩擦力不变 C. 下滑的加速度变小 D. 下滑到底端的时间变短 7. 视为质点的甲、乙两个小球先后在同一水平面相邻的两个位置以相同的初速度做竖直上抛运动，小球与出发位置的高度差与时间的图像如图所示，重力加速度为，根据图像所给的信息，下列说法正确的是（　　） A. 甲回到抛出点时刻为 B. 乙回到抛出点的时刻为 C. 甲距抛出点的最大高度为 D. 甲、乙在同一水平线上时离抛出点的高度为 8. 如图所示，足够长的木板置于光滑水平面上，倾角的斜劈放在木板上，一平行于斜面的细绳一端系在斜劈顶，另一端拴接一可视为质点的小球，已知木板、斜劈、小球质量均为1kg，斜劈与木板之间的动摩擦因数为，重力加速度，系统处于静止状态。现在对木板施加一水平向右的拉力F，下列说法正确的是（　　） A. 若，当时，木板相对斜劈向右运动 B. 若，不论F多大，小球均能和斜劈保持相对静止 C. 若，当时，小球对斜劈的压力为0 D. 若，当时，细绳与水平方向夹角α满足： 9. 如图所示，质量为m的匀质细绳，一端系在天花板上的A点，另一端系在竖直墙壁上的B点，平衡后最低点为C点。现测得段绳长是段绳长的n倍，且绳子A端的切线与竖直方向的夹角为，绳子B端的切线与墙壁的夹角为（重力加速度为g）则（　　） A. 绳子在C处弹力大小 B. 绳子在A处的弹力大小 C. 绳子在B处的弹力大小 D. 10. 如图所示，倾角的传送带以的速率顺时针转动，其上方与一水平台面平滑连接。一质量的货物从传送带的底端A处以的速率滑上传送带，已知货物与传送带间的动摩擦因数为0.5，传送带A、B间的高度差，，，重力加速度，下列说法正确的是（　　） A 货物能冲上水平台面 B. 货物从A处运动到B处所用的时间为0.8s C. 货物在传送带上的划痕长0.8m D. 货物离开传送带时速度大小为1.6m/s 二、实验题：本题共2小题，共16分。 11. 某学习小组利用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线。弹簧测力计a和b连接细线系于O点，其下端用细