第一部分 二、课标古诗词曲40首 八年级上册（精讲册）-【一战成名】2023山西中考语文中考源动力中考总复习配套课件

第一部分 课标古诗文梳理 二、七~九年级课标古诗词曲40首鉴赏梳理 八年级上册 山西语文 语文 1 26.黄鹤楼 （唐·崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠①。 晴川②历历③汉阳树，芳草萋（qī）萋④鹦鹉洲。 日暮乡关⑤何处是？烟波江上使人愁。 2 【注释精选】 ①悠悠：飘飘荡荡的样子。 ②晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。 ③历历：分明的样子。 ④萋萋：草木茂盛的样子。 ⑤乡关：故乡。 3 【思维导图】 主旨：本诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。 4 【句子鉴赏】 （1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空 悠悠。 内容：首联扣题，从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神秘色彩， 丰富了诗歌内容。颔联紧承首联来写，是首联的延伸，写人去楼空、物是 人非的现实。这两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以逆 料的感慨。 炼字：两个“空”字分别从空间的虚无和时间的邈远来写，抒发了人去楼 空、世事沧桑的感慨，体现了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 5 （2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 内容：写登楼所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。诗人从怀古之思回到现 实中来。 手法：语言对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。 画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清 晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。 （3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 情感：以抒情作结，由景生情，形象鲜明。诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所 隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见，表达了诗人对故乡的思念之情。 6 【参考译文】 传说中骑鹤飞去的仙人已经离开，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。 晴日里的汉阳原野中那一棵棵葱翠的树木，清晰分明；长江中的鹦鹉洲 上，芳草如茵，草木茂盛。 天色已晚，眺望远方，我的故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩的江 面，给人带来深深的愁绪。 【作者简介】 崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。早期 诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。有《崔颢诗集》。 7 27.使至塞上 （唐·王维） 单车欲问边①，属国②过居延。 征蓬③出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟④直，长河⑤落日圆。 萧关逢候骑⑥，都护在燕然。 8 【注释精选】 ①问边：慰问边关守军。 ②属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人 在这里借指自己出使边塞的使者身份。 ③征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 ④孤烟：指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 ⑤长河：指黄河。 ⑥候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。 9 【思维导图】 主旨：本诗叙述了诗人出使边塞的所见所闻，表达了诗人由于被排挤出朝 廷而产生的孤寂之情，以及面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮之情，表现出 诗人豁达的情怀。 10 【句子鉴赏】 题解：塞上：指边境地区，也泛指北方长城内外。此诗是王维以监察御史 身份出使凉州时所作。 （1）单车欲问边，属国过居延。 内容：首句点题，交代地点及事由。“单车”说明诗人出使塞上时轻车简 从，表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。第二句表现 关塞迢迢，山高路远，烘托诗人孤寂的心境。 11 （2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 内容、情感：承接首联，直抒内心感受。既言事，又写景，更传达出漂泊 无定的内心感受。 修辞：运用对偶和比喻的修辞手法，诗人以“征蓬”和“归雁”自比，一 “出”一“入”形成对比，凄凉中暗含悲壮，暗写诗人被排挤出朝廷的孤 寂、飘零之感。 12 （3）（名句）大漠孤烟直，长河落日圆。 画面：描绘出一幅奇美壮丽的塞外风光图。在纯然一色、无边无际的大漠上， 烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目。苍茫的大漠一马平川，没有 山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落日，又大又圆，孤悬于 地平线之上。 炼字：“大”写出了边疆沙漠的浩瀚无边，“孤”写出了景物的单调，“直” 表现孤烟的劲拔、坚毅之美。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有一 种震撼人心的力量。 “长”表现黄河的渺无尽头，“圆”表现落日之低之大，给人亲切温暖而又 苍茫的感觉。这两句以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 13 （4）萧关逢候骑，都护在燕然。 内容、情感：与首联呼应，继续写出使一事，流露出诗人对都护和戍边战 士的赞赏，以及对前线战事的关心。这里诗人的情绪已经高涨起来，似为 前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散， 有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 典故：“燕然”