第八章走近国家单元备课 2022-2023学年湘教版 地理七年级下册

《七年级地理》年级下册第八单元 《走近国家》单元备课细目表 课程 标准 1.运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都;选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。 2.运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。 3.运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。 4.运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。 5.运用地图和相关资料，简要分析某国家在资源开发、环境保护方面的经验和教训。 6.结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。 7.结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。 学情 分析 本章要学习的七个国家来自除南极洲以外的六个大洲。通过前面两章的学习,学生对这些国家的自然地理和人文地理概况有了较全面的认识,会根据图例看“地形图”“气候图”“资源图”“统计图表”等。在此基础上进一步以“国家”为主线，以国家的自然地理特征和经济发展情况为主要内容,归纳其共性，区别其差异。 教材 分析 本章共分七节，介绍了各大洲(除南极洲外)具有典型意义的7个国家一日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西、澳大利亚。本章属于世界区域地理部分的“国家”内容，是世界地理概况部分的落脚点，也是对“认识大洲”“了解地区”两章内容的具体阐述。本章教学目的在于培养学生认识所学国家自然地理和人文地理的主要特征,在学习了大洲、地区范围的前提下，通过探究性学习初步掌握学习国家地理的一般方法。 本章以“国家”为主线，以国家的自然地理特征和经济发展情况为主要内容,归纳其共性,区别其差异,同时将概况、大洲、地区的有关内容贯穿其中，让学生组合成新的地理知识网络。 单元 学习 目标 1.运用地图和资料,联系某一国家自然条件特点,说出该国因地制宜发展经济的实例。用实例说明高科技在一个国家经济发展中的地位和作用。举例说明一个国家在环境保护方面的经验和教训。 2.根据资料和地图说明一个国家交通运输特点及主要城市。 3.根据资料和地图说明某一国家的种族民族人口宗教、语言等至少一方面的概况。 4.用实例说明一个国家自然与社会环境对民俗的影响。举例说明一个国家与其他国家在经济、贸易文化等方面的联系。 单元 评价 标准 1.1、 能够说出某一国家的地理位置。 1.2、 能够在度图上指出主要的地形区、河流等名称。 1.3、 能够根据一个国家的自然环境特征，分析发展农业的有利条件。 1.4、 能够用实例说明高科技在一个国家经济发展中的地位和作用。 2.1、在地图上指出某一国家的主要城市。 2.2、能够说出某一国家的交通分布特点，简要分析原因。 3.1、能够说出某一国家的民族、人口、语言和宗教。 3.2、简要分析人口分布特点及成因。 4.1、能够举例说明一个国家的自然环境对民俗的影响。 单元结构化活动 核心 任务 走近国家，认识国家的自然和人文地理 单元重构与 课时安排 第1节 日本 2课时 第2节 埃及 2课时 第3节 俄罗斯 2课时 第4节 法国 2课时 第5节 美国 3课时 第6节 巴西 2课时 第7节 澳大利亚 2课时 课时目标 1、运用课本P69日本地形分布图，说出日本的地理位置、领土组成和首都。 2、根据地形图和其他气候资料，概括日本自然环境的基本特点。 3、运用地图并联系日本自然条件特点，简要分析日本发展经济的优势和劣势条件、发展经济的主要措施及经济特点。 4、根据资料说出日本的东西方融合的文化特点和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。 5、通过读P76图8-13，说出埃及的地理位置、领土组成和首都以及埃及在交通方面的重要性。 6、运用地图和资料，说出埃及因地制宜发展经济的实例。 7、运用课本P81俄罗斯地形分布图，说出其地理位置、领土组成和首都。 8、结合地形图、地形剖面和气温降水图表，概括俄罗斯自然环境的基本特点。 9、根据地图和其他