第5课《古代非洲与美洲 》课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

2023-01-31
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中国古风 古代非洲与美洲 人教版中外历史纲要下册第二单元 壹 贰 录 目 古代非洲 古代美洲 中国古风 1.理解地理环境对古代非洲与美洲文明进程的影响。 2.理解古代非洲与美洲文明对人类社会发展的影响。 3.认识理解古代非洲与美洲主要文明繁荣与发展的局面。 学习目标 导入 材料一: 14世纪的马里,无论是国土面积还是国家财富,都可以说是世界大国之一;廷巴克图更是可以与当时世界上任何国家的首都相媲美。 ——郑家馨《十三一十五世纪马里国家的兴衰》 材料二: (当西班牙人见到特诺奇蒂特兰)简直像《阿马迪斯骑土传》里描写的那些被施过魔法的东西……我们见到的景象仿佛是梦境。 ——乔治·C.瓦伦特《阿兹特克文明》 每个同学都表达了心目中的非洲和美洲。那么,古代非洲与美洲的文明在政治、经济、文化等方面有何表现呢?这些正是我们这节课所要探讨的主题。 壹 节 章 中国古风 古代非洲文明 壹 古代非洲文明 结合教材内容及所学知识,指出古代非洲班图人文明的概况如何? 农业:培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要农作物。 畜牧业:驯养了牛,引进了绵羊和山羊等。 手工业:掌握了冶铁技术。 影响:到11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 壹 古代非洲文明 结合教材内容及所学知识,指出古代非洲地区主要文明中心有哪些? 主要文明中心 东非地区 阿克苏姆 摩加迪沙 蒙巴萨 桑给巴尔 西非地区 加纳 马里 桑海 南非地区 大津巴布韦 壹 古代非洲文明 结合教材内容及所学知识,指出古代非洲东非地区文明有何表现? (1)阿克苏姆王国:埃及衰落后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4 世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。 (2)10—15 世纪东非国家: 国家兴起:由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入,10—15 世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家,比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 社会特点: 政治:广泛使用奴隶 农业:园艺业为主(种植瓜果蔬菜) 外贸:阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输人非洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和奴隶等。 城市:摩加迪沙是一座极大的城池 壹 古代非洲文明 壹 古代非洲文明 结合教材内容及所学知识,指出古代非洲西非地区文明有何表现? 西非:8—15世纪:加纳、马里和桑海(西非三大帝国) 马里: 政治:①奴隶制 ②征服加纳,成为西非最强大的国家。 经济:黄金丰富;控制撒哈拉沙谟商路和黄金交易;出口象牙和奴隶,进口马、布匹和盐;城市繁荣。 文化:文化繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问。 壹 古代非洲文明 桑海: 政治:①桑海原为马里属国,后因马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛。 ②它实行中央集权,官吏直接由国王任免。 经济:①对外贸易 ②奴隶成为生产中的重要力量 。 文化:兴建学校,鼓励文化发展。 壹 古代非洲文明 结合教材内容及所学知识,指出古代非洲南非地区文明有何表现? 发展历程: 今津巴布韦境内的大津巴布韦是南部非洲文明的代表。 ①在南部非洲,4—5 世纪,班图人开始兴建巨石建筑群。 ②11 世纪末,形成津巴布韦国家。 ③14—15 世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。 壹 古代非洲文明 “津巴布韦”一词源于邵纳语,意为“石头建筑”或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的圆表区域,内有房屋和庭院。围墙高9米,厚约5米,顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸,在约24万平方米的范围内散布着许多石头建筑,包括一座围墙围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。 壹 古代非洲文明 古代非洲文明的主要特点及其成因 材料一 观点1:历史上,非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。 ——斯塔夫里阿诺斯.全球通史(1999年版)第140页 观点2:与通常的看法相反,在欧洲扩张之前的时期中,非洲绝不是与世隔绝的,自7世纪以来,外部联系和内部关系开始增多。 ——斯塔夫里阿诺斯.全球通史(2005年版)第313页 材料二 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者,地中海相比之下却是一条连接大道。历史上,北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响,其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德沼泽,曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线,也使非洲大陆难以接近……这一地理环境还有助于说明,欧洲人侵入非洲较其侵入美洲,在时间选择上何以存在反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中,非洲仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年,大约还有四分之一大陆未被开发。 ——《

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