第10课《阿长与山海经》（课件+练习）-2022-2023学年七年级语文下册精品课件+随堂练习（部编版）

第一课时 【鲁迅】（1881—1936）：原名 ，字 ，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的莫基人。 【代表作】 第一篇现代白话小说 ，小说集 ，散文诗集 ；回忆性散文集 ；杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 鲁 迅 周树人 豫才 《狂人日记》 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 《野草》 《朝花夕拾》 2 1926年，鲁迅在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文，结集为《朝花夕拾》。鲁迅写《朝花夕拾》中的一组文章时，恰逢生活和情感颇为动荡的一段时期，而对故乡、童年、故人的回忆，可以让内心得以从纷扰中寻得一点闲静，在《朝花夕拾》中，《阿长与<山海经>》可以说是笔调十分温暖的一篇。 《朝花夕拾》 3 “这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。 ——《从百草园到三味书屋》 关于阿长 《山海经》是一部描述山川、物产、风俗、民情的地理著作，又是一部神话传说的汇编。全书共十八篇，它以描述各地山川为纲，记述了许多神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 关于《山海经》 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天 袋子似的帝江 “蛇神九头，食人无数，所到之处，尽成沼泽”的相柳 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 絮说 福橘 粗拙 烦琐 惧惮 郝懿行 舫 胸脯 倘使 淡薄 憎恶 大抵 莫名其妙 lǔ chuāng jié sǒng huáng kě Pī lì shuāng dàn hài shū xù jú zhuō suŏ hăo yì făng pú tăng bó zēng dǐ mò 一、初读课文，扫清文字障碍 6 一、初读课文，扫清文字障碍 情有可原：从情理上可以原谅。 惶急：恐惧，着急。 诘问：斥责，反问。 惧惮：害怕，畏惧。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 絮说：絮絮叨叨地说。 孤孀：寡妇。 疏懒：懒散而不习惯受拘束。 憎恶：憎恨，厌恶。 7 分析人物形象的方法： ①从文章所写事例发现人物特点； ②关注人物描写（直接描写如语言、动作、神态、肖像、心理等，还有侧面描写），尤其关注其中的细节描写； ③）理解文章中人物的评价和作者的评价、寄予的情感； ④分析人物生活的自然环境和社会环境，理解其现实处境。 二、人物形象 8 速读课文，概括文中与阿长有关的重要情节。 ①称呼及其来历 ②喜欢切切察察 ③爱告状，“大”字睡姿 ④种种规矩（说恭喜、吃福橘） ⑤讲长毛故事 ⑥谋死了我的隐鼠 ⑦买《山海经》 二、1.速度课文，梳理情节 9 1.仔细阅读1-2段，说说突出阿长 的特点。 ①阿长的称呼及其来历 长妈妈、女工、保姆、阿长、阿妈、什么姑娘 顶替别人的名字 ②阿长的长相 黄胖而矮 二、1.速度课文，梳理情节 形象：普通卑微，不被人重视。 10 2.仔细阅读3—18段，勾画出描写阿长语言、动作、神态、肖像的语句，并选取典型语句分析其形象特点。 （第3段）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 二、2.细品描写，理解阿长 动作、声音描写 “切切察察”，细碎的说话声，描绘出阿长爱说闲话，饶舌多事。 “低声絮说”，写出了阿长说起闲话絮絮叨叨，没完没了。 “坚第二个手指，在空中上下摇动，点对手或自己的鼻尖”描绘出阿长说话时，搬弄是非的形象。 形象：搬弄是非、粗俗好事。 11 (3段、5段）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字……我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。 二、2.细品描写，理解阿长 动作描写 “伸开两脚两手”写出阿长睡觉的随性和自由， 用“摆”字而不用“睡”字，形象地写出阿长的睡相粗俗和我内心的厌烦。 形象：率性粗俗 12 （7段）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起