第五单元-【阅读写作培优】2022-2023学年三年级下册语文（部编版）

36 三年级语文•下册 ★培优计划★ 第五单元 大胆想象 单元重点 1.走进想象的世界,感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事,创造自己的想象世界。 阅读点拨 1.借助插图理解文章中想象的部分。 2.借助关键语句理解文章中想象的部分。 3.边读边想象,感受文字带来的丰富想象。 习作点拨 1.打开思路,从多种角度发挥想象,如联系事物的特点展开想象、从反 方向展开想象等。 2.使用提问题的方法引出下文,或在结尾引人深思、升华主题。 ★培优计划★ 三年级语文•下册 37 类文讲练 水柳村的抱抱树(节选) 东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树,柳条映在清澈的河 水上,干净又漂亮。 最近,水柳村有了大麻烦。 十字河道口的一棵老柳树,不知犯了什么毛病,谁经过它那里,它便伸 长柳条,紧紧一抱,一直抱到满意了才松手。它抱了娶媳妇的新郎,却把一 船礼物碰到了河里;它抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……老柳树 变成了抱抱树,河道口的交通变得无比拥堵,水柳村的人伤透了脑筋。 终于,人们要去和老柳树谈判了。村主任说:“老柳树,你不能再乱抱了, 你知道你惹了多少祸吗? 要是你不听,我们就要把你的柳条统统剪掉啦!” 老柳树终于忍不住哭起来,柳条乱掀乱舞,吓得村民们都往后退了又退。 “我喜欢你们,给我抱抱吧。你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗?” 老柳树又哭又笑,“你们长大了,个个都忙,没时间和我打招呼。但是我喜 欢你们,想跟你们抱一抱。” 水柳村的村民们慢慢地靠过来,没一个人嬉笑。大家一个一个走过 去和老柳树抱一抱。如今,老柳树开心极了,没事还是喜欢抱一抱,不过 它再也没有惹过祸,反而还救过几个溺水的小孩呢! 例题1 水柳村的大麻烦是( )。 A.老柳树不知道犯了什么毛病 B.老柳树随意抱人 C.河道口交通拥堵 D.老柳树喜欢抱人 思路点拨：本题考查对文章内容的理解。“水柳村有了大麻烦”出现在第二段,第三 段接着说明具体原因。分析第三自然段第一句中的“谁经过它那里,它便伸长柳条, 紧紧一抱,一直抱到满意了才松手”这处描写,再结合故事结尾写老柳树“没事还是喜 欢抱一抱,不过它再也没有惹过祸”,可知老柳树是因为“随意”抱人才惹了祸。 参考答案：B 38 三年级语文•下册 ★培优计划★ 例题2 老柳树为什么要抱人们? 思路点拨：解答本题,需根据文章的中心总结原因。通过第六自然段中的句子“我喜欢 你们,给我抱抱吧。你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗”“你们长大了,个个都忙,没时 间和我打招呼”可知,原因是老柳树喜欢大家,但是人们太忙了,没时间理它。 参考答案：因为老柳树喜欢大家,可是现在大家都忙碌,没有人和他打招呼,他很 失落。 例题3 老柳树还会抱谁? 会造成怎样的后果? 请发挥想象,写一写。 思路点拨：本题考查对选文内容的理解及思维拓展。第三自然段描写了老柳树都 抱过谁以及惹过什么样的祸,可以在此基础上再发挥想象,但要注意与故事的中心 主旨有延续性。通过例题2的分析可知,老柳树是因为怀念村民们小时候与它一 起玩耍的情景,才想要多抱抱大家,所以它还会抱的人应该是那些长大后与它不再 那么亲密了的村民。 参考答案：示例:它抱了赶着驴车去卖菜的阿毛,却放走了拉车的小毛驴。 例题4 根据选文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)水柳村的人们都很讨厌老柳树。 ( ) (2)听了老柳树的话,人们很害怕老柳树,无奈地过去和它抱一抱。 ( ) (3)一开始,水柳村的人们有些烦恼,后来听了老柳树的话,大家 都理解了它。大家给了它很多的拥抱,老柳树不再惹祸了。 ( ) 思路点拨：解答本题,需通读全文,理解文章主旨,再进行判断。 参考答案：(1)× (2)× (3)√ ★培优计划★ 三年级语文•下册 39 强化训练 温暖旅店(节选) “啊? 这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石的庞然大物挡 在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可 入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。“哇!”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞 了一下口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋,红的、蓝的、绿的、黄 的、粉红的,还有小花的和条纹的,多得数都数不过来,这简直就是一棵开着 “拖鞋花”的大树。“原来这就是温暖旅店啊! 真漂亮!”达达赞叹道。 达达跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边,看到睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛, 还有成群的瓢虫都在里面冬眠。达达围着树转了一圈,发现一只小狐狸 的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不 起,这里没有适合你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说, “瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋 已经