第四单元-【阅读写作培优】2022-2023学年三年级下册语文（部编版）

★培优计划★ 三年级语文•下册 27 第四单元 观察与发现 单元重点 1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化,把实验过程写清楚。 阅读点拨 1.体会文章里生动、形象、准确的语言,并能进行仿写。 2.借助关键语句概括文章大意。 3.使用图表梳理文章的写作顺序。 4.摘抄文章中写得细致生动的语句。 习作点拨 1.借助图表整理信息。 2.使用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式,把 经过写清楚。 3.用上平时积累的好词好句,写出实验过程中的发现以及心情。 28 三年级语文•下册 ★培优计划★ 类文讲练 海中“变色龙” 说起变色龙,谁都知道说的是一种蜥蜴。可是许多人并不知道,海里 也有一种“变色龙”,它就是大名鼎鼎的章鱼。 章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩 翩起舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽。章鱼其实不是鱼,它 属于软体动物。 章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。 它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色 保持一致。 章鱼遇到敌人,会先施展“变色术”,一会儿变成白色,一会儿变成红 色,几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人。如果这招不行,它才会动用 肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染 成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之际,逃之夭夭。 当章鱼见到猎物的时候,全身会变成令人恐怖的鲜红色。它用腕足 抓住猎物,送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,将猎物迅速麻 醉,然后它就可以尽情享用美餐了。 章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面 轻轻摇动。一旦有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用 腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒死。 例题1 在短文中找出下列词语的近义词。 赫赫有名—( ) 警惕—( ) 思路点拨：解答本题,需要先了解所给词语的意思,然后通读文章,在文中找到对 应的近义词。 参考答案：大名鼎鼎 警觉 ★培优计划★ 三年级语文•下册 29 例题2 文中的画线句把 比作 ,作用是 。 思路点拨：体会文章里生动、形象、准确的语言,并能说出这样表达的作用。 参考答案：章鱼 一朵花在海里翻动 生动形象地写出了章鱼美丽的样子 例题3 章鱼是怎样捕捉猎物的? 请把下面的图表补充完整。 思路点拨：解答本题,需要先在文中找到对应的内容,第五自然段介绍了章鱼捕捉 猎物的过程;然后根据每句话的主要内容提炼出简洁的语句作答。 参考答案：用腕足抓住猎物,送到嘴边 唾液腺分泌出高效麻醉液将猎物麻醉 例题4 用一句话概括段落大意:第二自然段讲的是( ),第三自然段 讲的是( ),第四自然段讲的是( ),第五自然段讲的是( ), 第六自然段讲的是( )。(填序号) A.章鱼遇到敌人时的反应 B.章鱼被称为“海中变色龙”的原因 C.章鱼捕捉猎物的过程 D.章鱼非常警觉 E.章鱼的外形 思路点拨：本题考查概括文章段落大意。第二自然段介绍了章鱼的外形;第三自 然段介绍了章鱼身体的变色机制,因为它能像变色龙一样改变身体颜色,所以这一 段也说明了它被称为“海中变色龙”的原因;第四自然段开头“章鱼遇到敌人,会先 施展‘变色术’”点明本段主要讲章鱼遇到敌人时的反应;第五自然段开头“当章鱼 见到猎物的时候”点明本段主要讲的是章鱼捕捉猎物的过程;第六自然段通过关键 词“警觉”,可以看出本段主要讲的是章鱼十分警觉的特性。 参考答案：E B A C D 30 三年级语文•下册 ★培优计划★ 强化训练 大 海 ①我们从小在海边长大,非常热爱大海。大海是我们的乐园。 ②夏天的沙滩是孩子们的乐园。当太阳下山的时候,天气由 变得凉爽了,孩子们也在家人的陪伴下出来玩耍了。看,孩子们玩得多快 乐! 沙滩边的浅水中,孩子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下 子冲向沙滩,打个滚儿,又从沙滩冲向海里,他们不知道自己变成了海浪还 是变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了,有堆城堡的,有挖地道的, 有捡贝壳的,有放风筝的,有打排球的……孩子们三五成群,各得其乐。海 水中的孩子们更加兴奋。看,成群的鱼儿在他们的身边游来游去,好像在和他 们比赛。孩子们有的打水仗,有的玩水球,有的学游泳……海浪声、尖叫声、欢 笑声混在一起,是多么动听的音乐。夕阳下,孩子们的脸上都洋溢着快乐。这 就是孩子们欢乐的世界啊! ③大海是鱼儿们的乐园。你看,天空蓝得透明,海水清得透明,云儿 就像一朵朵棉花。蓝天白云映在海水中,一群一群的鱼儿游来游去,就好 像是在蓝天白云中穿行,有趣极了。我想,鱼儿们也一定不知道它们到底 是在天空中还是在大海