第六单元-【阅读写作培优】2022-2023学年三年级下册语文（部编版）

★培优计划★ 三年级语文•下册 45 第六单元 多彩童年 单元重点 1.运用多种方法理解难懂的句子。 2.写一个身边的人,尝试写出他的特点。 阅读点拨 1.通过关键词来理解句子。 2.通过分析修辞手法、描写方法来理解句子。 3.通过联系上下文、联系生活实际等方法来理解句子。 习作点拨 1.发现日常生活中有特点的人,从正面发现人物的特点。 2.通过具体事例表现人物特点。 3.习作题目要体现人物特点,别致生动。 46 三年级语文•下册 ★培优计划★ 类文讲练 种一片树叶 冰 心 埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时 最美丽的梦。 我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍 的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽然产生了一个奇怪的想 法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶子,把它种进土里之后,必定可以 长成一棵同样的大树! 于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到 了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大一样,我坚定地相信我的梦 马上可以实现。 我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶 子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好! 我依旧固执 地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽…… 长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋 在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支 柱,替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天 空。那件事,我会为之自豪一辈子…… 孩童时那种天真无邪、幼稚可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂 质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃了吗? 人每走一步都会遗落一 些东西,而往往被人随意丢掉的———那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。 种一片树叶吧,你一定会拥有一棵参天大树。 (选文有删改) ★培优计划★ 三年级语文•下册 47 例题1 从文中的画线句中,可以感受到“我”( )的心理。 A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱 思路点拨：根据文中画线句的描写,抓住关键词“虔诚”,可以从中感受到“我”对种 树叶这件事的认真,坚信它必定可以长出一棵大树。 参考答案：B 例题2 第五自然段中,“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件 事”指的是 。 思路点拨：本题答案应在上文中寻找。第一自然段以总领句概括全文,第二自然 段点明了这个想法及其由来,第三、第四自然段交代了事情的经过和结果。 参考答案：“我”种下树叶,坚信它能长成参天大树 例题3 种下树叶后,“我”是怎样做的? 结果怎样? 用自己的话概括出来。 思路点拨：本题考查对选文内容的理解。第三自然段写“我”种树叶,第四自然段 写“我”种下树叶之后从秋到冬再到春的执着等待,结合第五自然段“我”明白了这 是自己编织的一个童话,可以知道“我”并没有等到这些树叶长出大树。 参考答案：“我”天天蹲在种下树叶的地方等待长出大树。结果是等到春天来临, 树叶也没有发芽。 例题4 这篇短文的中心思想是什么? 思路点拨：解答本题,可以先概括出文章的主要内容,结合重点段落及中心句体会 作者的感悟,领会作者的写作目的,据此归纳中心思想。 参考答案：表现童心的珍贵,希望人们保留一些儿时的热情和纯真,不被世俗污染。 48 三年级语文•下册 ★培优计划★ 强化训练 童年的泥巴 ①梦里多少回走进故乡,走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小 河还是往昔的模样吗? 那群泥猴儿一样的乡下孩子,还在玩着河泥、唱着 清亮亮的童谣吗? ②这风一样的日子哟! ③天蓝蓝,水蓝蓝,风儿轻轻。我们这些无忧无虑的乡下孩子,三五成 群地撒着欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸露出来,积着一 层层油汪汪的黑泥、红泥,这些泥巴是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。 ④我们光着小脚丫,在滑腻的泥里踩呀踩,将泥巴一捧又一捧地运到 河滩上。这儿一堆,那儿一堆,我们这些乡下孩子展开想象的翅膀捏泥 巴。我们用一双灵巧的小手,捏过来捏过去,一边唱着脆生生的童谣:“捏 呀捏,捏个大的你看看,这个家伙力气足,帮助阿爸把田犁……”不长时 间,一头水牛被捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道:“捏 个金冠子,穿上大红袍,太阳出来早早早……”眨眼工夫,一只精神抖擞的 大红公鸡被捏出来了。我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏,没多久, 活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有笨头笨脑的大胖猪、温和 顺从的小绵羊,有笑眯眯的老爷爷、俊俏的新媳妇……我们一个个咧着嘴 儿,欣赏着自己的杰作,乐得直蹦高。一会儿,那边露着一排白牙的“黑泥 鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨,顿时,满河道回响起清亮亮、脆生生的童 谣,为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 ⑤饿了,累了,