内容正文:
一战成名·山西英语
教
材
重
难
点
精
讲
八年级(下)Unit1
考点 1 谈论健康问题和事故的句型
—Whatsthemater?
—Ihaveacold.(P1)
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毴 拓 展
得知某人遇到不幸的事情,如生病、被盗、
出事故等时,常用“Iamsorytohearthat./Sory
tohearthat.”应答。
考点 2 trouble的用法
Doyouagreethatpeopleoftendonothelp
othersbecausetheydonotwanttogetinto
trouble?(P3)
八年级(下)Unit2
考点 1 辨析lonely与alone
Alotofoldpeoplearelonely.(P10)
单词 词性 含义及用法 例句
lonely
形
容
词
意为“孤独的,
寂寞的”,强调
内心的寂寞和
孤单,常在句
中作表语。
意为“荒凉的”,
修饰地点名词,
常在句中作定
语或表语。
alone
形
容
词
意为“单独的,
独自的”,在句
中作表语。
副
词
意为“独自,单
独”,相当于by
oneself,在句中
作状语。
He doesnt
feel lonely
when he is
leftalone.当
只剩下他一
个人的时候,
他并不感到
孤独。
考点 2 辨析carry,bring,take与get
Icantusemyarmsorlegswel,sonormal
thingslikeansweringthetelephone,opening
andclosingdoors,orcarryingthingsaredifi
cultforme.(P14)
单词 含义及用法
cary
意为“拿;提;扛”,没有方向性,有负
重之意。
bring
意为“带来;取来”,指从别处带到说话
处。常用搭配bringsth.tosb./sp.,意
为“把某物拿给某人/拿到某处”。
take
意为“拿去;带去”,指把某物(人)从
说话处带到别处,与 bring所表示的
方向相反。
get
意为“去取(或带来);得到”,强调动
作的往返,相当于fetch
。
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一战成名·山西英语
教
材
重
难
点
精
讲
八年级(下)Unit3
考点 1 辨析borrow,lend与keep
CouldIborrowthatbook?(P20)
辨析 含义 常用结构/用法
borow
(非延续)
借入
borowsth.fromsb.向某
人借某物
lend
(非延续)
借出
lendsb.sth.=lendsth.
tosb.把某物借给某人
keep
(延续)
借(多久)
可与“for+一段时间”或
howlong连用
考点 2 assoonas的用法
MymomcameoverassoonasIsatdownin
frontoftheTV.(P19)
assoonas意为“一……就……”,它在句子
中的位置比较灵活,可以用于各种时态。
①指未发生的动作,从句用一般现在时代替一
般将来时,“主将从现”;
②指接连发生的两个短暂性动作,主从句都用
一般过去时,“主过从过”。
考点 3 depend的用法
Childrenthesedaysdependontheirparents
toomuch.(P22)
depend意为“视……而定;决定(于)”,其
常见用法如下:
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毴 拓 展
口语中常用语句:It/That(al)depends.
那得视情况而定;这也很难说。
注意:dependent依赖的 independent
独立的
八年级(下)Unit4
考点 1 Whydontyou爥?句型
Whydontyoutalktoyourparents?(P25)
Whydontyoudosth.?=Whynotdosth.?
(你)为什么不做某事?常用来向对方提出建
议。
肯 定 回 答:Good idea./OK!/Sounds
good./Alright./Wi