内容正文:
分数的大小比较
1
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
目录
2
课前导入
01
3
25 12 0.32 0.5 0.158 0.581
情景导入
比较下面数的大小。
<
<
>
4
新课精讲
02
5
探索新知
小明和小芳看一本同样的故事书。
谁看的页数多?
只要比较这两个分数的大小。
探究点 异分母分数的大小比较
6
探索新知
可以画图比较。
把这两个数分别和 比较。
先通分,再比较。
小明和小芳看一本同样的故事书。
7
探索新知
小明和小芳看一本同样的故事书。
你还有其他的比较方法吗?
>
答: 看的页数多。
小芳
8
典题精讲
1.先通分,再比较每组分数的大小。因为
和
和
和
和
9
典题精讲
2.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗?
和
和
和
和
你有什么发现?
10
典题精讲
3.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。
<
<
<
>
11
典题精讲
4.先通分,再比较下面各组分数的大小。
和
和
因为 > ,所以 > 。
因为 > ,所以 > 。
12
易错提醒
小明和小刚进行100米跑步比赛,小明用了 分,小刚用了 分,他俩谁跑得快?
易错点: 比速度时,时间短的跑得快。
因为 < ,所以 < 。
答:小明跑得快。
13
学以致用
03
14
小试牛刀
1.
(1.01-0.17)×0.3÷1.4 12×0.4-(0.7+1.6)
=0.84×0.3÷1.4
=0.18
=12×0.4-2.3
=2.5
15
小试牛刀
2.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。
16
小试牛刀
17
小试牛刀
3.用分数表示除法算式的商,再比较每组商的大小。
3÷5和5÷8
1÷6和4÷9
11÷4和13÷10
18
小试牛刀
4.
男生:6÷10= (米)
女生:4÷7= (米)
19
小试牛刀
5.在 里填“>”“<”或“=”。
<
<
<
<
>
=
20
小试牛刀
6. 有一种黄豆,每千克中含有 千克蛋白质和 克淀粉。
蛋白质和淀粉哪种含量高一些?
21
小试牛刀
7. 铺两条同样长的自来水管道,第一工程队已经铺了全长的 ,第二工程队已经铺了全场的 。哪个工程队已铺的长一些?
22
小试牛刀
8.下表是三位同学的投篮情况。谁投的最准?
23
小试牛刀
9
40
9.
24
课堂小结
04
25
异分母分数的大小比较根据分数的基本性质,可以先通分再比较,即把分数化成分母(或分子)相同的分数,再比较它们的大小。
归纳总结:
26
同学们,
下节课见!
27
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