第八章 摩擦力 08-【101PPT优选】初中八年级物理下册教材同步配套课件（人教版）

人教版八年级下册物理第八章 第三节 摩擦力 人教版八年级下册物理 观察与思考 在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来 运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？ 2 1,定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(趋势)时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力（f） 2，摩擦产生条件： 1、相互接触 3、相对运动(趋势) 用于判断 2、表面粗糙 B f 摩擦力的几个要素： 4，摩擦力方向 一般情况下，摩擦力与相对运动（趋势）方向相反 3，摩擦力的作用点 在物体的接触面上 （一般画在受力物体的重心上） F B f 提示►摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反．有时跟物体运动方向相同，此时摩擦力是动力；有时跟物体运动方向相反，此时是阻力. 3、方向: 1、定义： 4、作用点 2、产生条件： F B f 5、作用效果： 摩擦力的几个要素： 阻碍物体相对运动 摩擦力的分类： 1、静摩擦： 物体有运动趋势时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦 2,滑动摩擦： 物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦 3,滚动摩擦： 物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦 利用摩擦----皮带传送 猜想与假设 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的大小有关 可能与接触面的压力有关 可能与运动速度有关 一、提出问题 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 3、可能与接触面积的大小有关。 1、可能与接触面的粗糙程度有关。 2、可能与接触面之间的压力大小有关。 实验 猜 想 4、可能与物体的运动速度有关。 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 f = N F=f F f 三、制定计划与设计实验 注意：弹簧测力计使用方法 滑动摩擦力的大小 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面之间的压力有关 可能与接触面的大小有关 可能与运动速度有关 可能与运动方向有关 因素1 因素2 因素3 因素4 因素5 探究 不改变 改变 探究一：滑动摩擦力与压力的关系 1、探究： 结论： 1.在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 四、进行实验，收集数据： 滑动摩擦力与压力的关系 探究二：滑动摩擦力与触面粗糙程度的关系 结论： 2.在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 探究二：滑动摩擦力与触面粗糙程度的关系 探究三：滑动摩擦力与接触面积的关系 接触部位 侧面 底面 滑动摩擦力 结论： 3.摩擦力的大小和接触面积无关。 木板 0.2N 0.2N 探究三：滑动摩擦力与接触面积的关系 1,滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面粗糙程度和压力大小有关，而跟两物体接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。 影响 滑动摩擦力的大小的因素是 1，压力的大小， 2，接触面的粗糙程度， 实验方法 控制变量法 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 很多时候摩擦又是有害的 怎样增大有益摩擦？怎样减小有害摩擦？ 1.增大有益摩擦 （1）增大接触面的粗糙程度 （2）增大压力 巨石下垫圆木 推不动！ 1、增大压力 2、增大接触面的粗糙程度 1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、以滚动代替滑动 增大摩擦 减小摩擦 24 加润滑油 1、增大压力 2、增大接触面的粗糙程度 1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、以滚动代替滑动 4、使接触面彼此分离。 （1）加润滑油 增大摩擦 减小摩擦 26 气垫船 生活·物理·社会 1、增大压力 2、增大接触面的粗糙程度 1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、以滚动代替滑动 4、使接触面彼此分离。 （1）加润滑油 （2）在两个摩擦面间形成一层气垫。 增大摩擦 减小摩擦 28 北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。 生活.物理.社会 [活动]：研究自行车上的摩擦 通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦 通过增大压力来增加有益摩擦 用滚动代替滑动来减小有害摩擦 还可以加润滑油来减小有害摩擦 下雨天，汽车不易刹住 美国运动员滑下鞍马 为什么体操运动员上双杠前要涂些镁粉？ 摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。 增大接触面的粗糙程度。 四、减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此分开 课堂小结