第八章 摩擦力 04-【101PPT优选】初中八年级物理下册教材同步配套课件（人教版）

跑的越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随！ f =(1/2)CρSV2 第3节 摩擦力 八年级下册第八章 作用点在 方向与相对运动的方向 接触面上 相反 一、滑动摩擦力（F摩、f） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动 3．摩擦力的方向： 与相对运动方向相反 动手做一做 将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 感受摩擦力的方向 你感受到摩擦力作用方向如何？ 动手做一做 感受摩擦力的方向 用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 你感受到摩擦力作用方向如何？ 1.物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，摩擦力方向 ________ 水平向左 2.物体B沿斜面向下运动，所受摩擦力方向______________ 沿斜面向上 3.甲乙两同学爬杆比赛，摩擦力方向_______ 向上 实验 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们猜测： 滑动摩擦力的大小可能与……有关。 实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 接触面面积的大小； 木块滑动的速度大小； …… 实验方法 控制变量法 弹簧测力计、带挂钩的木块、钩码、长木板、棉布。 实验器材 实验设计 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放钩码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 实验表格 次数 接触面的材料 压力F/N  弹簧测力计的示数F/N 1 木块与木板 木块 2 木块与木板 木块与一个钩码 3 木块与木板 木块与两个钩码 次数 接触面的材料 压力F/N  弹簧测力计的示数F/N 4 木块与棉布 木块 5 木块与棉布 木块与一个钩码 6 木块与棉布 木块与两个钩码 二、影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 当接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 拔河 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 自行车车闸 轮胎防滑链 15 很多时候摩擦又是有害的 巨石下垫圆木 减小摩擦的方法： A.减小压力 B.减小接触面的粗糙程度 C. 变滑动为滚动 D.使接触面分离 滚动轴承 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 加润滑油 气垫船 本课小结 摩擦力 摩擦力产生的条件 摩擦力的方向 摩擦的利用和防止 增大摩擦 减小摩擦 滑动摩擦力的大小 与压力大小的关系 与接触面粗糙程度的关系 1. 在水平冰面上踢出去的小冰块，在离开脚后还会 在冰面上滑行一段距离，这是由于_____________； 但后来冰块的速度将逐渐减小，最终停止运动，这 是因为______________________的作用结果． 冰块具有惯性 冰面对冰块存在着摩擦 2.自行车轮胎表面上有凹凸的花纹，这是为了____ 摩擦；捏紧自行车刹车把，将刹皮紧压在钢圈上， 车子就会很快停下来，这是采用了_________的方法 来增大摩擦的． 增大 增大压力 3.运动鞋的鞋底都有凹凸不平的花纹，其作用是 （ ） A 美观 B 省料 C 减小行走中阻力 D 增大摩擦 D 4.物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是 ______  N，方向 ________ ；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是 ____ N，方向 ________  100N 竖直向上 40N 水平向东 5. 如图9-27所示，在水平地面上有一木箱，在下列 情况中木箱与水平地面间的摩擦力分别为多大？ （1）当水平拉力F=80牛时，木箱恰能匀速前进． （2）现将水平拉力变100牛． （3）在木箱上再放一重为200牛的重物，用120牛 的水平拉力拉动木箱，此时木箱恰能匀速前进． （1）据二力平衡条件可知，f=F=80牛． （2）即此时磨擦力仍为80牛 （3）据二力平