第八章 摩擦力 03-【101PPT优选】初中八年级物理下册教材同步配套课件（人教版）

8.3摩擦力 一、摩擦力 1、定义： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。用符号f表示。 2、条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②相互接触，产生形变 ③有相对运动或相对运动趋势 3、 方向： 跟接触面平行，与相对运动方向或相对 运动趋势方向相反. 注意：①相对指的是相对直接接触的物体 ②相对运动趋势可用假设光滑法判断 箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向 趋势 摩擦力f 摩擦力f 趋势 各种摩擦 1.滑动摩擦： 2.滚动摩擦： 摩擦的分类 3.静摩擦： 试一试， 你会对下列摩擦现象分类么？ 1用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦 2自行车轮与地面之间的摩擦 4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力 3手拿书本，手与书本之间的摩擦 滑动摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力 二、探究： 滑动摩擦力的大小与什么有关 问题：摩擦力的大小与什么有关？ 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力. 猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 原理：二力平衡的条件。 器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 4、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 转换法 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 原理: 二力平衡的条件 3、怎样改变木块与木板的接触面大小？ 将同一木块不同侧面与木板接触 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 实验结论： 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。（与接触面大小无关） （1）当接触面粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，摩擦力越大； （2）当压力一定时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。 分析与论证： 滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。 三、摩擦力--让人欢喜让人忧 增大有益摩擦的方法 1、增大接触面的粗糙程度 你能举出更多的例子吗？ 2、增大压力 怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将弓重一些压弦 增大压力 增大摩擦 说一说： 涂松香或将弓重一些压弦。 减小有害摩擦的方法 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离 1、减小压力 磁悬浮列车 气垫船 下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？ 1、轮胎上有凹凸不平的花纹； 2、刹车时，用力捏闸； 3、往车轮轴承上加润滑油； 4、车轮上装有滚动轴承； 5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹； 6、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣； 7、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木； 8、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布； 9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和钢轨之间产生排斥力，使列车悬空运行。 摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。 四、减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 四、课堂小结: 一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。 电磁场使接触面分离 一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 压力 粗糙程度 30 左 不变 五、自选超市 选择你喜欢的两道题，大展身手吧！ 2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的