6.4 祖国的首都——北京（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级地理下册同步备课系列（人教版）

第6章 北方地区 第四节 祖国的首都——北京 【教学内容】 政治文化中心；历史悠久的古城；现代化的大都市。 【教学目标】 1.知识与技能：（1）结合地图，认识并评价北京的地理位置。 （2）通过读北京地形图指出北京的地理位置、地形、地势、河流等自然条件。 （3）知道北京是中华人民共和国的首都，认识北京的城市职能。 （4）了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京的历史文化底蕴。 2.过程和方法：（5）通过讨论分析北京地理位置的优越性。 （6）结合图文资料分析北京的气候，河流等自然条件，培养学生的读图能力。 3.情感态度和价值观：（7）通过学习北京的相关知识，激发学生热爱祖国的情感。 【教学重难点】 1.重点：北京的地理位置；从地形、地势、河流方面说明北京的自然地理特点；北京的城市职能。 2.难点：分析北京自然条件的优势；北京地理位置的优越性。 【教学方法】 读图分析法；小组合作探究法；谈话法。 【课时设计】 1课时 【教学过程】 1、 新课导入 提问：大家知道我们国家的首都是哪个城市吗？ 学生回答：北京。 继续提问：作为我们的首都北京是世界上非常有名的旅游胜地，你都知道北京的哪些旅游景点或者旅游文化？ 学生各抒己见，教师根据学生的回答进行补充和点评。 天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会，天安门广场是世界上最大的城市广场。 国家体育场（鸟巢），位于北京奥林匹克公园中心区南部，为2008年北京奥运会的主体育场，占地20.4万平米，建筑面积25.8万平方米，可容纳观众9.1万人。 教师引导过渡：北京市，简称“京”，古称燕京、北平，北京市下辖16个区，是中华人民共和国首都、直辖市、国家中心城市，中国历史文化名城和古都之一，已经有800年建都历史，那么北京究竟有什么优势让这么多朝代都选择北京这块“风水宝地”呢？这节课我们就来学习。 2、 新课讲授 （1） 地理位置 复习回顾：地理位置主要包括纬度位置，海陆位置和半球位置。 活动：小组合作学习——北京的地理位置 活动安排：阅读课本6.42北京的地形图结合前面所学的内容分析北京的地理位置。 ①半球位置：____半球， ____半球； ②经纬度位置：________，_________； ③海陆位置：是一个_______城市，相邻的省区是______和______。 学生根据地图完成内容填空，并对内容进行小结。 小结：北京位于北半球，东半球，经纬度位置是北纬40°和东经116°，是一个内陆省区，距海比较近，相邻的省区是河北省和天津市。 （2） 自然条件 1.北京的地形地势 活动:自主学习——通过阅读北京的地形图，分析北京的地形地势特征。 通过读图和阅读课本不难分析北京的地形地势，学生主动思考以后主动举手回答问题，锻炼学生的语言组织能力和读图能力，培养学生学习的主动性和自觉性。 小结：北京地势西北高，东南低； 地形特征：位于华北平原的西北端，北面是燕山，西边是西山。 2.北京的气候 引导：北京虽然是一个内陆是个省区，但是距离渤海非常的近，因此气候深受海洋的影响，接下来，大家就通过北京的相关地图，分析北京市的气候特征。 气候特征：北京市典型的温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，主要位于半湿润区和暖温带。 3.北京的河流 活动：读图认图——北京的河流 以小组为单位，根据课本上的内容和相关地图，在地图上找到北京的主要河流，并观察河流的流向特征。（引导学生观察并学会运用地图，培养学生的读图能力） 主要河流：______________________________________________________________ 河流流向：______________________________________________________________ 学生在地图上找到北京的主要河流，并用比在地图上描述出来，教师巡视并进行指导，提醒学生注意观察北京的主要地形，并思考河流给北京带来的主要影响。 小结：北京的主要河流有潮白河，永定河等河流以及人工运河——京杭运河，大部分河流受地势西北高东南低的影响，自西北流向东南。 4.北京的自然条件 活动：讨论合作——北京的自然条件 以小组为单位结合北京的自然条件，分析北京自然条件的优越性。 学生讨论2到3分钟，教师根据学生的回答情况，进行小结和引导。 小结：气候——位于中纬度，暖温带，温带季风气候，气候适宜。 地形——位于华北平原的而西北端，地形平坦。 河流——潮白河和永定河等河流水源丰富。 （3） 城市职能 讲授：从新中国诞生之日起，北京就是中华人民共和国的首都。1949