语法点四 般过去时-【语法培优】2022-2023学年六年级下册英语（外研版）一起 

12 六年级英语•下册 ★培优计划★ 语法点四　一般过去时 读一读,学会一般过去时的用法 含义：一般过去时表示过去发生的动作、存在的状态或特征,常与时间状语last year/week/night/Sunday, three years/two days ago, yesterday, just now, the other day(几天以前)连用。 链接教材功能句式： 1.I took some photos. 我拍了一些照片。 2.It was Daming􀆳s birthday yesterday. 昨天是大明的生日。 3.He did a lot of work there. 他在那里做了许多工作。 句式构成 be动词的一般过去时 普通动词(实义动词)的一般过去时 肯定句 主语+was/were+其他. 例如:She was young then. 主语+动词过去式+其他. 例如:I took some photos last Saturday. 否定句 主语+wasn􀆳t/weren􀆳t+其他. 例如:She wasn􀆳t young then. 主语+didn􀆳t+动词原形+其他. 例如:I didn􀆳t take any photos last Saturday. 一般疑 问句及 回答 —Was/Were+主语+其他? —Yes, 主语+was/were. —No, 主语+wasn􀆳t/weren􀆳t. 例如:—Was she young then? —Yes, she was./No, she wasn􀆳t. —Did+主语+动词原形+其他? —Yes, 主语+did. —No, 主语+didn􀆳t. 例如:—Did you take any photos last Saturday? —Yes, I did./No, I didn􀆳t. ★培优计划★ 六年级英语•下册 13 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 名师点睛 动词过去式的变化 构成方法 例词 规则 变化 一般情况下在词尾直接加-ed work—worked play—played 以e结尾的词直接加-d phone—phoned live—lived 以辅音字母结尾的重读闭音节动词, 即“辅音+元音+辅音”结尾的动词, 双写结尾字母再加-ed stop—stopped plan—planned 以“辅音字母+y”结尾的动词, 变y为i,再加-ed cry—cried study—studied 不规则 变化 无明显规律,要特殊记忆 begin—began meet—met speak—spoke ride—rode say—said write—wrote 多学一点 动词过去式的发音规则 1.在清辅音后读作/t/。 例如:asked, helped, watched 2.在浊辅音,其他辅音和元音后读作/d/。 例如:enjoyed, studied, moved, caled 3.在t/d后读作/id/。 例如: wanted, needed 记忆小口诀 一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间; 动词要用过去式,时间状语句末站; 否定句很简单,didn􀆳t站在动原前,其他部分不要变; 一般疑问句也好变,did放在句子前,主语,动原,其他部分依次站; 特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间; 最后一条请注意,动词过去式要牢记。 14 六年级英语•下册 ★培优计划★ 测一测,看你掌握了多少 Ⅰ.单项选择(难度☆) ( )1.Lee his mobile phone at home yesterday. A.leave B.leaves C.leaving D.left ( )2.— he a good rest? —No, he didn􀆳t. A.Do; had B.Did; have C.Did; had D.Does; have ( )3.When Lee school this morning? A.did; got to B.did; get to C.did; get D.did; got ( )4.Wil you ple