语法点二 一般过去时 -【语法培优】2022-2023学年五年级下册英语（外研版）一起 

4 五年级英语•下册 ★培优计划★ 语法点二　一般过去时 读一读,学会一般过去时的用法 含义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与一般过去时 连用 的 时 间 状 语 有:last year/week/night/Sunday, three years/two days ago, yesterday, just now, the day before yesterday(前天)等。 链接教材功能句式： He played Chinese music. 他演奏中国音乐。 What did she drive? 她驾驶什么车? What did she have for lunch? 她午餐吃了什么? 一般过去时的句式构成 动词be的一般过去时 实义动词的一般过去时 肯定句 主语+was/were+其他。 例如:I was a flute player before. 主语+动词过去式+其他。 例如:I had noodles for lunch yesterday. 否定句 主语+wasn􀆳t/weren􀆳t+其他。 例如:I wasn􀆳t a flute player before. 主语+didn􀆳t+动词原形+其他。 例如:I didn􀆳t have noodles for lunch yesterday. 一般疑问 句及回答 —Was/Were+主语+其他? —Yes, 主语+was/were。 —No, 主语+wasn􀆳t/weren􀆳t。 例如:—Were you a flute player before? —Yes, I was./No, I wasn􀆳t. —Did+主语+动词原形+其他? —Yes, 主语+did。 —No, 主语+didn􀆳t。 例如:—Did you have noodles for lunch yesterday? —Yes, I did./No, I didn􀆳t. 动词过去式的变化 构成方法 例词 规则 变化 直接加-ed。 finish-finished, work-worked 以“不发音e”结尾的动词直接加-d。 phone-phoned, dance-danced 以“元音字母+一个辅音字母” 结尾的重读闭音节动词, 先双写辅音字母,再加-ed。 shop-shopped, clap-clapped 以“辅音字母+y”结尾的动词, 把y变成i再加-ed。 carry-carried tidy-tidied 不规则 变化 draw-drew, meet-met cut-cut, send-sent 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ★培优计划★ 五年级英语•下册 5 名师点睛 在一般过去时的陈述句中,如果动词为did,那么在其否定句或一般疑问句中,不能在 did后面直接+n􀆳t。 例如: I did some housework at home last weekend. 本句中的did为实意动词,意为“做”。在变为否定句或一般疑问句时,应该配合助动 词使用。 例如:I didn􀆳t do any housework at home last weekend. Did you do any housework at home last weekend? 多学一点 在一般过去时的句子中,只有谓语动词才有时态的变化。 例如: I helped Mum tidy the living room last Sunday. 虽然本句中的时间状语是last Sunday,但是句中的tidy不是谓语动词,因此在此处没 有时态的变化。现阶段也可以将此用法理解为help的固定搭配:help sb do sth.帮助 某人做某事。 含有该情况的常见动词搭配:like to do/doing sth.;love to do/doing sth.;want to do sth. 测一测,看你掌握了多少 Ⅰ.请写出下列动词的过去式 1.have— 2.tel— 3.speak—