第8课 漫画 —— 人物肖像漫画 教案 2022—2023学年人美版七年级美术上册

8. 漫画 之 人物肖像漫画 教案 人美版七年级美术上册 【学生分析】 就最常见的画种来说，漫画对于学生来说应该算是最熟悉的。由 于初中生的年龄特点，传统的国画，油画，版画虽然有着很高的艺术性及欣赏性，却并不如漫画吸引他们。但他们对漫画的了解普遍简单，对漫画的创作思路，表现方法，类别及特点都缺乏认知。因此本课将使学生更系统的了解漫画知识。 【教材分析】 漫画是绘画艺术的一个门类，它不像其它画种以使用材料和工具定名，它这个“漫”名，集中到一点，是指它的艺术形象。通过欣赏学习创作漫画, 可以使学生思维敏捷，培养学生留心观察周围的事物的能力。用敏锐的眼光捕捉生活中的现象,概括夸张的表现对象，深刻的理解生活，从而使学生面对人生的态度价值观有更深层的了解与判断，以漫画的形式大胆的表达自己的情感与思想。 【教学目标】 1、了解漫画的基本常识，认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。 2、通过欣赏、讨论、合作学习、自主探究等途径的学习，使学生掌握运用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。 3、培养学生对生活的观察能力，表现力的同时，利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解，去反思,使他们分清是与非,美与丑，善与恶，达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。 【教学重点与难点】 重点：以简练的线条将人物以漫画的形式表现出来。 难点：怎样使学生通过夸张、变形将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。 【教学用具准备】 漫画作品若干、马克笔、8开素描纸、PPT 【教学流程】 一、创设情境激趣生疑 同学们，都喜欢看春节联欢晚会吧，其中有一类节目常让人发笑而深思，同学知道是什么节目吗？对！就是小品，今天我们要学习一种绘画，同样让人发笑而深思那就是漫画（漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有幽默感的图画）。漫画的类别分为：讽刺画、幽默画、肖像漫画。由于时间关系，本节课重点学习人物肖像漫画。 2、 讲授新课 “找一找”接下来欣赏5组明星照片与他们的漫画作品。找出不一样的地方。教师小结：肖像漫画是以夸张和变形的手法来表现杰出的人物（也有反面角色），使其特征更突出，性格更明朗，因而加强一种亲近感。 “连一连”6组照片与漫画作品连线。如何成功连线在于把握人物特征。 教师总结：成功的人物肖像漫画作品在于抓住特征，进行夸张。就是要“合理夸大夸小”这些特征，而不能“无理扭曲”。 “探一探”通过正常的“三庭五眼”对比探究漫画作品中三庭（上庭、中庭、下庭）的变化。通过大量图片让学生感知五官（眼、眉、耳、口、鼻）和表情的夸张与变形。 “画一画”图文介绍漫画的步骤，和视频画漫画，在8开纸上画给出的明星或同桌好友。 “展一展”及时展示大胆画学生的作品。 配套练习 1、任选以上人物，为其画一张漫画肖像作品。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $