精品解析:江苏省徐州市沛县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

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2023-01-31
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学科网 2022一2023学年江苏省徐州市沛县高一(上)期中历史试卷 一、选择题 1.如图是中国旧石器时代文化遗存分布图。从图中可知中华文明() 早期人主要 线四界 A.优干其他地区文明 B.各地发展彼此隔绝 C,考古遗址分布广泛 D.农耕经济极为发达 2.商朝的历史之所以被认为是“信史“主要是因为 A.青铜铸造技术的成熟 B.甲骨文发现并识读 C.《史记》的明确记载 D.神话传说得到验证 3.下图所示铭文记叙了周康王告诚盂要忠心辅佐王室,还记载了赐予盂的器物与人口等信息。这一史料可 直接佐证的政治制度是 西周大盂鼎铭文(局部) A.禪让制 B.内外服制 C.分封制 D.中外朝制 4.春秋战国时期,铁农具和牛耕促进社会生产力迅速发展,导致阶级关系出现新变化。商鞅等改革家代表 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 地主阶级的利益进行变法活动.封建制度确立。对此理解正确的是 A.变法一定反映生产力发展的要求 B.变法必然会代表新兴阶级的要求 C.落后的生产力发展阻碍社会变革 D.春秋战国的变法运动具有必然性 5.“华夏”本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体.被周边民族认同、各族同源共祖的观念得 到发展是在 A.西周时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D,五代十国时期 6.在不同历史时期。人们对商鞅变法的总体评价不同:从商鞅变法至汉武帝之前.是对变法正面评价最为 辉煌、普逼的时期.是商鞅变法饱受批评的时期:从清末民初至今,评价总体持赞扬态度。这表明() A.历史评价标准无法统一 B。占有史料的多少决定评价正确与否 C.时代环境影响历史评价 D.历史事件因其复杂而无法正确认识 7.春秋战国时期.各家学派针对当时的现实问题,纷纷提出自己的思想主张。孔子主张克己复礼:老子强 调小国寡民;墨子提出“兼爱”“非攻”的理想:韩非向往中央集权。这些思想主张的本质是 A.对自身命运的感叹 B.对君主专制的批判 C.对其他学派的批驳 D.对理想社会的构建 8.一位当代学者说“中国两千多年来非封建制 实践带来了近乎无地方政府的传统.用严复的话说是“尺 柄寸权.悉归国家”的传统。”这一“传统”实际指 A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.军机处 9.阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》“到武帝.合诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把‘众 建诸侯而少其力'一语,彻底实行了。封建政体反动的余波.至此才算解决。“材料中涉及汉武帝巩固大一统 王朝采取的措施是() A.盐铁专卖 B.统一铸造五铁钱 C.北击匈奴 D.颌布实施推恩合 10.下面是根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。这一政策的实行() 低价采购 售以高 政府 京师 出:低价 低 于时 场 页品车 均 路 输 变更路线, 驶往有需求 的地区 商品 商品 甲 第2页/共10页 学科网 。组卷网 A.致使地方官员特权消失 B.体现了政府对经济的干预 C.冲击了重农抑商的政策 D,阻碍了商品的全国性流通 11.汉代的一位郎官因其创建的事业与其坚韧不拔的精神,干今日名闻世界,被史地学者称为东方哥伦布。 这位郎官是() A.张骞 B.甘英 C.鉴真 D.玄奘 12.下图为我国某一历史时期的政权更迭图示,序号与政权对应有误的是 东魏 北齐 ③ ④ 西魏 北周 ② ① 东晋 宋齐梁陈 蜀 A.①一一魏 B.②一一前秦 C.③一一十六国 D.④一一北魏 13.下图所示可用来研究魏晋时期嘉峪关地区() 考古发现的嘉峪关魏晋墓的采桑图和牛耕图 A.农业生产的多样化 B.百姓的农耕定居生活 C.养蚕缫丝技术进步 D.小农经济已基本成熟 14.图1是北魏孝文帝迁都前漆棺上的孝子画像,身着窄小胡服.图2是迁都后石棺上的孝子画像.身着 宽大汉服。这一变化说明迁都后 图1 图2 A.君主专制权力强化 B.儒家思想占据统治地位 C.以孝治国体制确立 D.文化心理认同逐渐形成 15.北朝农学家贾思勰在《齐民要术》中指出“舍本逐末,贤哲所非,日富岁贫,饥寒之渐.故商贾之事。 阙(缺)而不录。“这段话反映了作者的思想是 第3页/共10页 命学科网 型组卷 A.鼓励民众经商 B.倡导中央集权 C.重视农业生产 D,主张唯才是举 16.图1、图2分别是隋唐时期运河图与元代运河、海运图。这一变化反映了() 通惠河 大都@通州 直沾 临清 济南 东平 长安 黄 淮 海 山4运河 一海运 杭州e 隋唐时期运河图 元代运河、海运图 A.区域间长途贩运贸易兴盛 B.在经济上对南方的依赖日益明显 C.海上贸易取代了陆上贸易 D.政治中心转移决定交通发展 17.如图呈现了中国古代政治制度的大致演变历程,反映了中国古代政治文明的进步、皇帝从后台走到了 前台。从制度变革层面看.这里的“进步“是指() 秦朝 汉朝 魏晋 隋唐 三公

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