内容正文:
《关雎 》 教学目标 1.熟记“窈窕”“蒹葭”“跻”“寤寐”等字的字音;熟记“溯”“晞”等字的字形;积累常见的文言实词;识记有关《诗经》的文学常识。(重点) 2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。 (重点) 3.体会两首诗大量运用重章叠句的表现手法,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。(难点) 4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。(素养) 作品简介 《诗经》,先秦时叫作《诗》,是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,又称《诗三百》。《诗经》与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》被称为“五经”。 四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》 基础知识 雎鸠 窈窕 参差 荇菜 琴瑟 寤寐 芼 好逑 jū jiū yǎo tiǎo cēn cī xìnɡ sè wù mèi mào hǎo qiú 朗读诗歌 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 jiū yǎo tiǎo hǎo qiú cēn cī xìnɡ zhǎn zhuǎn mào 朗读诗歌 读懂诗句 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 雎鸠鸟不停地鸣叫。关关,拟声词。雎鸠,一种水鸟,一般认为就是鱼鹰,传说它们雌雄形影不离。 水中的陆地。 善良美好的女子。 好的配偶。逑,配偶。 雎鸠鸟不停地鸣叫,相伴停在水中的陆地上。文静美好的女子,是君子的好配偶。 读懂诗句 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 一种可食的水草。 求取。 这里指日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。 长短不齐的荇菜,在船的左右两边求取它。文静美好的女子,我日日夜夜都想追求她。 读懂诗句 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 思念。服,思念。 形容思念之情绵绵不尽。悠,忧思的样子。 追求她却得不到,我日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽,翻来覆去难以入眠。 读懂诗句 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 弹琴鼓瑟对她表示亲近。 长短不齐的荇菜,在船的左右两边采摘它。文静美好的女子,我弹琴鼓瑟对她表示亲近。 读懂诗句 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 长短不齐的荇菜,在船的左右两边采摘它。文静美好的女子,我弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜,在船的左右两边挑选它。文静美好的女子,我敲钟击鼓使她快乐。 挑选。 敲钟击鼓使她快乐。 整体感知 1.本诗讲了一个什么故事? 2.如何表现男主人公的相思之苦和追求过程? 写一个男子对一位女子的相思和追求。 【第一章】见物起兴,直写自己的愿望 以立在河洲上鸣叫的关雎起兴,引出淑女是君子喜爱的配偶的情思,奠定全篇的基调。 整体感知 【第二、三章】写自己的爱慕之心和相思之苦 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影,使他日夜相思,已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之——追慕之心 辗转反侧——相思之苦 艺术手法 双声叠韵词:双音节词的两个字的韵母相同,叫叠韵词。双音节词的两个字的声母相同,叫双声词。作用:增强诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 叠词 关关:形容鸟叫声婉转优美 双声词 雎鸠:一种水鸟 参差:描绘水草的状态 叠韵词 窈窕:表现淑女的美好 双声叠韵词 辗转:刻画出主人公因相思而不能入眠的情状 艺术手法 《关雎》写一个男子对女子的思念之情,是一首爱情诗,为什么开头要从“关关雎鸠,在河之洲”写起? 《关雎》从“关关雎鸠,在河之洲”写起,是运用了 “比兴”的手法。“关关雎鸠,在河之洲”描绘了一幅美好的画面:成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐,发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景,但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱,和下文“窈窕淑女,君子好逑”意义上有关 联,这使得诗人的情感与自然景物相契相合,浑然一体,达到了情景交融的艺术境界。 主旨归纳 《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程,写他现实中求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦,反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和大胆执着的追求。 典型考题 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) “流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑选,几个动词生动地表现了女子的勤劳。 “琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。 本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素、热烈浓郁。 本诗运用双声词、叠韵词,采用了重章叠句,增强了诗歌的音乐感、节奏感。 B 是抒情主人公的美好幻想,是虚写而非实写 典型考题 本诗开头为什么要从“关关雎鸠,在河之洲”写起? 本诗在艺术上巧妙地采用了“比兴”的表现手法。开头从“关关雎鸠,在河之洲”写起