模块五(三)电学重点实验 实验三 用电流表和电压表测量电阻(基础知识训练册)-【一战成名】2023山西中考物理中考源动力中考总复习

2023-05-23
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一战成名·山西物理 【例2】 小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,他从学校实验室找来了如下一些实验器材:学 生电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,规 格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.连接了如图甲所示的实验电路. 例2题图     实验次数 U R I 1 2 10 0.20 2 2 20 0.10 3 2 50 0.04 (1)请你用笔画线代替导线,将他未完成的实物电路连接完整(要求:滑片P向A端移动时,电 流表示数变大,且导线不得交叉). (2)电路连接完后,小华闭合开关S,他发现电流表有示数,电压表的指针偏转角度很大,小华 连接电路时存在的错误是 开关闭合前,滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处 . (3)排除故障后,小华移动滑动变阻器的滑片 P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.断开 开关S,他拆下10Ω的电阻,换成阻值为20Ω的电阻继续实验.闭合开关S,电压表示数如图 乙所示,其示数是 2.4 V.此时他应将滑动变阻器的滑片P向 B (选填“A”或“B”)端移 动,当电压表的示数为 2 V时,才能记录电流表的示数. (4)当小华换用50Ω的电阻继续实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,都无法使电压表 示数达到实验要求的值.你认为出现该现象的原因可能是 C (填选项字母). A.滑动变阻器的最大阻值太大      B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器的最大阻值太小 D.滑动变阻器烧坏了 (5)小华解决了上述问题后,完成了实验,将收集到的多组数据记录在事先设计好的表格中, 如上表所示.他设计的表格中存在的不足之处是 表头物理量缺少单位 .分析表中的实验数 据,他能得出的结论是 电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比 . 实验三 用电流表和电压表测量电阻(10年5考) (2022版课标必做实验) 实验名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的阻值 实验原理 R=①     电路图     021 书 一战成名·山西物理 续表 连接电路时 的注意事项 (1)连接电路时开关应② 断开 ,且电路中导线不能交叉; (2)滑动变阻器的接线柱要按“一上一下”的原则串联接入电路;闭合开关前, 滑动变阻器的滑片要移到③ 阻值最大处 (具体操作:滑片远离下端与导 线连接的接线柱); (3)a.电流表要与被测电阻(或小灯泡)④ 串 联,电压表要与被测电阻(或 小灯泡)⑤ 并 联;电流表和电压表的接线原则都是电流“正进负出”; b.电流表和电压表要根据实验中所给各元件的规格、电源电压等选择合适的 量程;根据小灯泡的额定电压和电阻,利用欧姆定律I=UR确定电流表的量程 (或根据I-U图像、表格数据判断);一般情况下电压表量程小于或等于电源 电压,大于小灯泡的额定电压; (4)实验结束后,先断开⑥ 开关 ,拆线时应先拆除⑦ 电源两端 的导线 滑动变阻器 的作用 (1)保护电路;  (2)改变定值电阻(或小灯泡)两端的⑧ 电压值 ,便于进行多次测量 实验操作 移动滑动变阻器的滑片,改变 定值电阻两端的电压,观察电 流表示数的变化情况,进行多 次测量,记录多组电压表和电 流表的示数 移动滑动变阻器滑片的同时,眼睛观察电压 表的示数,直到电压表的示数等于小灯泡的 ⑨ 额定电压 为止,记录多组电压表和电 流表的示数,并观察小灯泡的发光情况 多次测量的目的 获得多组数据,⑩ 求平均值, 减小测量误差  获得多组数据,瑏瑡 测量灯丝在不同温度下 的电阻值  I-U 图像 图像 分析 图像是一条过原点的直线,说 明电阻是一个定值,它不随通 过导体的电流和它两端电压的 改变而改变 图像是一条曲线,是因为小灯泡灯丝的电阻 瑏瑢 受温度的影响,温度越高,阻值越大  计算电阻 结合数据表格或图像,利用公 式R=UI计算,需求平均值 如果试题中没有说明小灯泡电阻不变,则必 须用小灯泡的额定电压和额定电流来计算 小灯泡正常发光时的电阻RL= U额 I额 121 一战成名·山西物理 续表 交流与 反思 由于电流表有一定的内阻,串联时它会分一部分电压;电压表的内阻不是无 限大,并联时会分一部分电流.因此分以下两种情况分析: (1)电流表外接(如图甲,电流表在电压表接线柱的外侧):电流表测通过电阻 Rx和电压表的总电流,电流表的测量值大于真实值,而电压表的测量值为真实 值,由R=UI可知,所测电阻值比真实值偏小; (2)电流表内接(如图乙,电流表在电压表接线柱的内侧):电流表测量值为真 实值,而电压表测电阻Rx和电流表两端的总电压,测量值大于真实值,由R= U I可知,所测电阻值比真实值偏大 ★特殊方法测定值电阻的阻值 1.实验设计思路 类型 缺电流表 缺电压表 思路引导 利用电压表与定值电阻并联(或已知

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