内容正文:
一战成名·山西物理
电
学
磁
学
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连
接完整(要求:滑动变阻器的滑片向 B端移
动时接入电路的阻值变大,导线不得交叉).
(2)闭合开关后,无论怎样改变电阻箱的阻
值,发现电压表有示数且接近电源电压,而
电流表无示数,其原因可能是 电阻箱中的
电阻断路 .
(3)排除故障后继续实验,将第一次实验得
到的数据填入表格,然后将电阻箱接入电路
的阻值由10Ω调至20Ω,应把滑动变阻器
的滑片向 B (选填“A”或“B”)端移动,
直到 电压表的示数
为4V 为止,此时电流表指针位置如图乙
所示,其示数为 0.2 A.
(4)根据以下实验数据得出结论:通过导体
的电流与导体的电阻成反比.请对上述探究
写出一条改进性建议: 改变电阻箱接入电
路的电阻值,重复上述实验(或得结论时,应
写出“在电压一定时”这一前提条件)(合理
即可) .
实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
1
2
4
10 0.4
20
实验三 用电流表和电压表测量电阻(10年5考)
类型 1 测定值电阻(2018.32、2015.38)
1.(2015山西38题6分)在“测量定值电阻阻
值”的实验中:
(1)如图是小明连接的部分实物图,请你用
笔画线代替导线,帮助小明将图中的实物连
接完整.
第1题图
(2)同桌的小红连接电路时,刚连接完最后一
根导线,电压表、电流表都有示数,出现这种现
象的原因是 连接电路时开关没有断开 .
(3)请你为实验需要测量和计算的物理量,
画出一个实验数据记录表格.
实验
次数
电压
U/V
电流
I/A
电阻
R/Ω
电阻平均
值R/Ω
1
2
3
(4)利用该实验电路还可以进行的实验有
探究电流与电压的关系 .
2.(2022百校联考一)在李华利用欧姆定律测
量未知电阻Rx(阻值约为5Ω左右)阻值的
实验中.
第2题图
(1)如图甲所示,他连接的电路中有一根导
线的接法是错误的,请你在错误的导线上画
“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接
线,并在虚线框中画出实验电路图.
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片置
于最 左 端.
(3)检查电路无误后,闭合开关,发现电流表
无示数而电压表有示数,出现这一现象的原
因可能是 电阻Rx断路 .
(4)排除故障后,闭合开关,电流表示数为
0.4A,电压表示数如图乙所示,则 Rx
=
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电
学
磁
学
5.5 Ω;接下来他移动滑动变阻器的滑
片得到多组电压表、电流表的示数,这样做
的目的是: 多次测量求平均值,减小误
差 .
(5)李华在实验过程中思考:如果电流表损
坏了,还能不能顺利测出Rx的阻值?于是他
设计了如图丙所示的电路图(R0为阻值已知
的定值电阻,电源电压未知且电压保持不
变),测量步骤如下:
①当开关S闭合至触点1时,电压表示数记
为U1;
②当开关S闭合至触点2时,电压表测量的
是 电源 两端的电压,记为U2;
③待测电阻 Rx= (用已知量
和测量量的符号表示).
3.(2022临汾考前适应二模)小林同学用伏安
法测量一个定值电阻 Rx的阻值.实验器材
有:待测定值电阻 Rx(约10Ω)、电压表、电
流表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、电源
(电压恒定)各一个,导线若干.
第3题图
(1)图甲是小林连接电路时的情景,当调节
好滑片位置后,还差一根导线,请你帮助他
在图中完成电路连接,请勿更改原有导线,
要求滑片向右移动时,电流表示数变大,且
导线不能交叉.
(2)闭合开关后,发现电压表无示数,电流表指
针有偏转,其原因可能是 定值电阻Rx短路
(写出一种情况即可).
(3)请你帮小林为实验需要测量和计算的物
理量,设计一个实验数据记录表格.
实验
次数
电压
U/V
电流
I/A
电阻
Rx/Ω
电阻平均
值Rx/Ω
1
2
3
(4)小林同学按图甲所示的实验电路图进行
实验,某次实验中电压表示数如图乙所示,
电流表示数如图丙所示,则被测电阻 Rx=
8 Ω.
(5)通过实验测出了两组数据后,电压表突
然坏了.他利用已知阻值的电阻 R0设计了
如图丁所示的电路,完成了第三次的测量.
①按照电路图连接电路;
②闭合开关S和S1,记录电流表的示数I1;
③ 断开开关S1 ,记录电流表的示数I2;
④写出被测电阻 Rx 的表达式 Rx =
(用I1、I2和R0表示).
4.(2022枣