第二课 探究世界的本质课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二课 探究世界的本质 必修四 《哲学与文化》 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 0 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第 一 课 牢记范围和单元标题、课标题、框标题以及标题下所包含哪些内容 关 系 物 质 物质的具体形态 区 别 物质具体形态抽象概括的本质 物质的具体表现 唯一特性：客观实在性（共性） 除客观实在性外， 还有自身个别属性（个性） 抽象的、永恒的、不生不灭的 具体的、多变的、有生有灭 联 系 1.哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 2.二者的关系是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是整体与部分的关系。 注意易错表达：物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和。 1、哲学上的物质概念与具体的物质形态 （2022秋·湖北黄冈·高三校考期中）2022年9月9日，我国科学家首次发现月球上的新矿物并命名为“嫦娥石”，该矿物是人类在月球上发现的第六种新矿物，我国也成为世界上第三个发现月球上新矿物的国家。这表明（ ）①思维和存在具有同一性②意识能动地改造客观世界③人能发现创造新物质④世界的统一性在于它的物质性A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ②：意识获得具有间接性，应该是人能够能动地改造客观世界，并且材料强调人认识世界，而不是改造世界，②排除。③：物质具有客观实在性，不依赖人的意识而存在，人可以创造物质的具体形态，但并不能创造物质，③错误。故本题选B。 （2018秋·广东·高三校考期中）视错觉就是当人观察物体时,基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。有时候眼见的东西并不一定为实，也许你看见的东西并不一定存在，而是你的大脑认为它存在。这表明（ ）①错觉的客观存在表明了其具有物质性②意识活动具有自觉选择性,有时并不是物质的反映③意识依赖于物质,错觉是客观存在的主观映象④错觉是在一定条件下主体对客观事物的歪曲反映A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】D【详解】①：错觉属于意识的范畴，不具有客观实在性，因而不具有物质性，①错误。②：任何意识都是对物质的反映，②错误。 【注意】客观实在≠客观存在 客观实在 客观存在 区别 内涵 是指不以“人”的意识为转移的物质现象，是第一性的东西 是指不以“我”的意识为转移的所有物质现象和意识现象 外延 是自然界和人类社会，即客观物质世界 不仅包括物质现象，而且包括意识现象 联系 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象 客观存在=客观实在+精神、意识现象 原理：自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 自然界的物质性 (补)方法论：我们要承认自然界的客观性，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 关键词：绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会…… 现代科学研究表明，自然界是先于人类而存在的 ；宇宙根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或者上帝创造世界的活动。 7 （1）产生：人类社会是物质世界长期发展的产物、劳动的产物。 2、人类社会的物质性 （2）构成：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 构成基本要素 地理环境 人口因素 生产方式 客观性 生产力（客观的物质力量） 生产关系（客观的经济关系） 人口因素包括人口数量、质量、构成、分布及发展变化规律等。人是社会生活的主体，人口因素是社会物质生活条件之一。 8 【原理内容】①人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 【方法论】反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。 人类社会的物质性原理 意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物。 意识的产生经历的几个阶段：一切物质都具有的反应特性，低等生物的刺激感应，动物的感觉和心理，人类意识。 2.意识是社会发展的产物 从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官 从意识的内容与形式看：意识是人脑对客观存在的反映。 ※ 不管什么意识都是人脑对客观存在的反映。 意识