第六单元名著导读《海底两万里》 教案2022-2023学年部编版语文七年级下册

名著导读《海底两万里》教学设计(1) 课型 七年级下 课时 第1课时 备课教师 审核 学习 目标 【基础性目标】了解作者及作品的主要内容 【拓展性目标】梳理《海底两万里》的故事线索，掌握作品的经典情节 【挑战性目标】感受小说中精彩的人物描写，把握尼摩船长等人物形象 重难点 重点：感受小说中精彩的人物描写，把握尼摩船长等人物形象 难点：感受小说中精彩的人物描写，把握尼摩船长等人物形象 学习 方法 练习法 朗读法 讨论法 课前准备 学生已通读一遍，写过读书记录卡，摘抄过句段，写过对尼摩船长这个人物的认识 导入 新课 曾经有这样一个人，在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经能驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到了月球上…… 导学 流程 问题导学 教师引导 聚 焦 基 础 性 目 标 一、有关资料 1.作者介绍 这个人是谁呢？这个人就是儒勒·凡尔纳，《海底两万里》的作者。请同学们说说你对这位作家的了解。 PPT展示： 2.背景链接 【学生行为】 1.争先恐后说出自己对作者的了解。 2.准确记忆相关称号。 二、预习设计 请大家准备纸笔，我们要在短时间内完成20个选择。 PPT展示：（20个选择题定时自动播放） 1.《海底两万里》中的潜艇叫（  ）。 A 鹦鹉螺号   B 林肯号 2.潜艇上的人用来写字的笔是用（  ）做成的。 A 鲸的触须   B 鱼的骨头 3. 《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （ ） A 人类进步的实在是太慢了。   B 人类的进步真是神速啊！ 4. 《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的（   ），它的肉当晚就被端上了餐桌。 A 儒艮     B 鳍豚 5. （   ）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。 A 康塞尔    B 尼德.兰      C 阿龙纳斯 6. “大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是（  ）说的。 A 阿龙纳斯     B 尼摩船长    C 尼德.兰 7.鹦鹉螺号最快时速是（   ）海里。 A 50     B 500    C 5000 8.尼摩船长邀请我们去打猎，打到了（   ） A 兔子  B 水獭   C 鲨鱼 9.在托雷斯海峡遇到（  ）危险 A 鲨鱼   B 撞上一块暗礁，搁浅   C 被炸弹轰炸 10.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（  ） A 因为珊瑚地很美丽   B 因为珊瑚虫将永远封闭墓穴 11.鹦鹉螺号总计费用是（ ）法郎。 A 200万     B 100万    C 337500万 12. 鹦鹉螺号是用（  ）作为动力源的。 A 电       B 太阳能     C 海水 13. 小说中的“我”是一个博物学家，是（  ）国人。 A 美     B 法 14.潜艇上的人睡的床是用（  ）材料做的 A 大叶藻     B 珊瑚 15. 潜艇的设计者和建造者是（  ） A 尼摩船长        B 法格拉特船长 16. 阿龙纳斯一行趁着潜艇遭遇（  ）时逃离潜艇。 A 冰层阻塞        B 迈尔大漩流 17.小说中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《     》 A 海底的秘密      B 神秘的海底世界 18. 尼摩船长在（   ）救了采珠人，并给了他 一袋珍珠。 A 红海        B 印度洋 19.尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是（  ）。 A 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。 B 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、北极。 20. 濒临灭绝的长须鲸的天敌是（   ） A 露脊鲸        B 抹香鲸 【学生行为】 1、在限定时间内完成20个选择题。 2、同桌互判，公布分数。 3、了解自己对小说内容的熟悉情况，重点记忆不够明确的知识点。 小结： 从这个答题准确率即可了解到自己对小说内容的熟悉情况，读书效果也就显而易见了。所以，快速阅读的时候，一定要集中精力，专心致志，加强记忆。 快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式 聚 焦 拓 展 性 目 标 三、内容梗概 1.经典情节 阿龙纳斯、康赛尔、