1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一) （第1课时）-【学好生物】2022-2023学年高一生物同步备课课件（人教版2019必修2）

孟德尔杂交实验（一） 贵州 梁老师生物学 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 1 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 生物的进化 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 遗传与 进化 人类怎样认识到基因的存在？ 基因在哪里？ 基因是什么? 基因是怎样行使其功能的？ 基因在传递过程中怎样变化？ 生物进化时基因频率如何变化？ 第一章 遗传因子的发现 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物的进化 第二章 基因和染色体的关系 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 遗传：生物子代与亲代之间，性状相似。 变异：生物子代与亲代之间，以及子代的不同。 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 问题探讨 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 红花豌豆与白花豌豆 + 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ + 2. 不同意，自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。 比如红花豌豆和白花豌豆杂交后代仍然有出现红花豌豆 和白花豌豆、人的性别遗传等现象都说明控制形状的遗 传物质并没有发生混合。 1. 红色和白色的混合色-粉色； 问题探讨： 问题探讨 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 父亲：农民，擅长嫁接 母亲：园林工人 职业：修道院当修道士、神父、院长 兴趣：遗传学、园艺学、气象学等 师从：多普勒（物理学家）的助手 依汀豪生(数学家)、恩格尔（生物学家） 受道尔顿(化学家)颗粒原子的思想影响 农二代 吃穿不愁 遍地开花 （1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）发现了两大遗传规律：基因的 分离定律和基因的自由组合定律。 名师高徒 现代遗传学的奠基人 ----“遗传学之父” 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 豌豆 孟德尔用哪种实验材料做杂交实验最成功？ 豌 豆 山 柳 菊 玉米 一、豌豆作为实验材料的优点 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 2、豌豆的结构特点： 一、豌豆作为实验材料的优点 豌豆 两性花，自花传粉，闭花授粉→纯种 生长周期短 后代数量多 易区分的性状，稳定遗传 花较大，便于人工授粉 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 两性花：同一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊。例如：豌豆、桃花、百合 单性花：同一朵花中只有雄蕊，或只有雌蕊。例如：玉米、黄瓜、西瓜 一、豌豆作为实验材料的优点 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 花丝 柱头 子房 花柱 花药 花萼 胚珠 花托 花瓣 雄蕊 雌蕊 一、豌豆作为实验材料的优点 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 11 1.两性花，自花传粉，闭花授粉，适合作为人工杂交实验的材料； 2、豌豆的结构特点： 异花传粉——花粉和雌蕊来自不同的植株或不同花。 自花传粉——花粉和雌蕊来自同一朵花，花未开时完成授粉。 一、豌豆作为实验材料的优点 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 4、自交与杂交 自交——来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因子个体间的交配。 植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； 动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。 杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。 一、豌豆作为实验材料的优点 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 性状：把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。 形态、结构： 如豌豆种子的颜色、形状；茎的高矮 生理特征： 如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。 相对性状：一种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 2.豌豆有易于区分的相对性状。 一、豌豆作为实验材料的优点 关注梁老师生物学 学习生物不迷路。 笔记在手，学习无忧！ 狗的长毛和猫的短毛 ( ) 狗的长毛和卷毛 ( ) 高个子的人和胖人( ) 头发花白和头发卷曲( ) 桃树的红花与绿叶