模块五（三）电学重点实验 实验二 探究电流与电压、电阻的关系（基础知识训练册）-【一战成名】2023山西中考物理中考源动力中考总复习配套课件

实验二 探究电流与电压、电阻的关系 （2022.32、2019.32） （2022版课标必做实验） 山西物理 物理 1 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路图 . . 2 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 连接电路时的注意事项 （1）连接电路时开关应①______，且电路中导线不能交叉； （2）滑动变阻器的接线柱要按“一上一下”的原则串联接 入电路；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到② ____________（具体操作：滑片远离下端与导线连接的接线 柱）； 断开 阻值最大处 续表 3 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 连接电路时的注意事项 （3）电流表要与被测电阻③____联，电压表要与被测电阻 ④____联；电流表和电压表的接线原则都是电流“正进负 出”；电流表和电压表要根据实验中所给各元件的规格、电 源电压等选择合适的量程（常见电源电压：一节新干电池 <m></m> ；一块新蓄电池 <m></m> ，三块新蓄电池 <m></m> ）； （4）实验结束后，先断开⑤______，拆线时应先拆除⑥ __________的导线 串 并 开关 电源两端 续表 4 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 滑动变阻器的作用 （1）保护电路； （2）改变定值电阻两端的电压，便于进行多次测量 （1）保护电路； （2）改变电路中的电流，确保更换不同阻值电阻后其两端的电压保持不变 续表 5 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验操作（控制变量法的应用） 保持定值电阻的⑦ ______不变，通过移动 滑动变阻器的滑片，改 变定值电阻⑧ ____________，观察电 流表示数的变化情况， 进行多次测量，记录多 组电流表、电压表示数 换用不同阻值的电阻后，通过移动 滑动变阻器的滑片，使电阻⑨ ____________保持不变，观察电流 表示数的变化情况，进行多次测量， 记录不同阻值时电流表示数 阻值 两端的电压 两端的电压 续表 6 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 多次测量的目的 获取多组数据，寻找电阻一定时，电流与电压的普遍关系 获取多组数据，寻找电压一定时，电流与电阻的普遍关系 <m></m> 或 <m></m> 图像 . . . . 实验结论 在电阻一定的情况下， 通过导体的电流与导体 两端的电压成⑩______ 在电压一定的情况下，通过导体的 电流与导体的电阻成⑪______ 正比 反比 续表 7 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 交流与反思 （1）多次测量中电压表示数减小不到某些数值，解决的方案： <m></m> .减小电源电压； <m></m> .串联一个定值电阻； <m></m> .换用最大阻值更大的滑动变阻器; （1）当实验所用的几个定值电阻的阻值已知时，滑动变阻器的规格： <m></m> ，其中 <m></m> 表示定值电阻中的最大阻值， <m></m> 为保持不变的电压值； 续表 8 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 交流与反思 （2）不能用小灯泡代替 定值电阻的原因：⑫_____________________________________________; （2）滑动变阻器的规格一定时，可用定值电阻的最大值： <m></m> ，其中 <m></m> 表示滑动变阻器的最大阻值， <m></m> 为保持不变的电压值； 续表 小灯泡的电阻随温度的升高而变大，不是一个定值 9 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 交流与反思 （（3）利用此电路还能完成的实验：测量定值电阻的阻值 （3）更换大阻值电阻后，电压表 示数调节不到所需电压值的原因: ⑬___________________________ ______________； （4）利用此电路还能完成的实验： 探究电流与电压的关系、测量定值 电阻的阻值 电源电压过大或滑动变阻器 的最大阻值太小 续表 10 【例1】在“探究电流与电压关系”的实验中，图甲是某实验小组设计的电路，电源电压 <m></m> 保持不变. 例1题图 11 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片 <m></m> 向 <m></m> 端移动时，电流表的示数变小. 如答图所示 12 （2）连接电路时，开关应该______.闭合开关前，滑动变阻器的滑片 <m></m> 应 置于___（选填“ <m></m>