模块五（三）电学重点实验 实验一 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点（基础知识训练册）-【一战成名】2023山西中考物理中考源动力中考总复习配套课件

实验一 探究串联电路和并联电路中电 流、电压的特点 （2012.18） （2022版课标新增必做实验） 山西物理 物理 1 【例1】小明所在的实验小组做“探究并联电路中电流的特点”实验时. 例1题图 （1）如图甲是他们设计的电路图，在连接电路的过程中，开关应该处于 ______状态. 断开 2 （2）图乙是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是对应 图甲中___（选填“ <m></m> ”“ <m></m> ”或“ <m></m> ”）处的电流. <m></m> （3）小明在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发 生了偏转，由此可知他在连接电路时，存在的问题是______________. 开关没有断开 （4）在进行实验时，灯泡 <m></m> 突然熄灭，灯泡 <m></m> 仍发光，则电路故障可能 是________（选填“ <m></m> 短路”或“ <m></m> 断路”）. <m></m> 断路 3 （5）小明同学在图乙中只需改接一根导线的一端就能测量 <m></m> 点处（即灯 泡 <m></m> 支路）的电流，请你在改动的那根导线上打“×”，再画线把它改到 新的正确位置上（导线不允许交叉）.改接后电流表的示数如图丙所示，则 电流表的示数为______A. <m></m> <m>如答图所示</m> 4 （6）小明同学准备测量 <m></m> 处的电流，闭合开关后发现电流表的指针偏转 如图丁所示，出现该现象的原因是__________________________. 电流表的正负接线柱接反了 （7）如果测出 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 三处的电流分别为 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> ，由此得出初步结论： <m></m> .为了得到普遍规律，进行 多次实验的操作方法是___（只选一项）. A. 改变电流表的量程或换电流表再测几次 B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C. 整理器材，结束实验 D. 分析数据，得出结论 √ 5 （8）更换不同规格的小灯泡，将电流表分别接在 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 三点处，测出通过各点的电流，多次实验得到的数据记 录如下表. 实验次数 <m></m> 处的电流 <m></m> <m></m> 处的电流 <m></m> <m></m> 处的电流 <m></m> 1 0.28 0.28 0.56 2 0.20 0.20 0.40 3 0.22 0.24 0.46 4 0.32 0.18 2.50 6 ①小明分析完第1、 <m></m> 次实验的数据后，得出“并联电路中，通过各支路 的电流相等”这一错误结论，造成这个错误结论的原因是 ___________________________________________； 第1、 <m></m> 次实验中选用了规格相同的两个小灯泡 ②同组的小雷同学在分析数据时发现第___次实验得出的数据明显是错误 的，造成错误的可能原因是________________________________________ ______________________________________. 4 在测量 <m></m> 点电流时，电流表选用的是 <m></m> 量程，读数时却按 <m></m> 量程读数了 ③为了得到更多组实验数据，小明准备把原来的干电池换成电压可调的学 生电源，你认为小明的方案______（选填“可行”或“不可行”）. 可行 7 【创新设问】小明同学连接完电路，闭合开关后，两只灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”. 方法 操作 现象 结论 方法是否 可行 方法1 把其中一灯从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 ______ 方法2 把任意一根线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 ________ 可行 不可行 8 【例2】小明和小华在“探究串联电路电压的特点”时，都设计了如图甲所示的电路. 例2题图 （1）闭合开关后，小华发现电压表的指针如图乙所示，接下来他要进行 的操作是_____________________________________. 断开开关，将电压表改接 <m></m> 的量程 9 （2）小明连接好电路后闭合开关 <m></m> ，发现灯泡 <m></m> 、 <m></m> 都不亮，他用手按 一下灯泡 <m></m> ， <m></m> 、 <m></m> 仍然都不亮，按一下灯泡 <m></m> ，两灯都亮，松开手后 两灯又都不亮，则