34 课时分层训练(十八)　种群基因组成的变化与物种的形成-(练习)【提分教练】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册(人教版)

课时分层训练(十八)　种群基因组成的变化与物种的形成 1．下列关于种群的叙述，错误的是(　　) A．种群是生物进化和繁殖的基本单位 B．一个池塘中的全部鱼是一个种群 C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库 D．种群内的个体会死亡，但基因库却可在代代相传的过程中得到保持和发展 B　解析：种群既是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，A正确；种群是在一定的区域内的同种生物的全部个体，而一个池塘中的全部鱼通常是由多种不同的鱼组成，不能构成一个种群，B错误；基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，C正确；种群内的个体会死亡，但基因库却可在种群代代相传的过程中得到保持和发展，D正确。 2．某生物种群由基因型为AA、Aa、aa的个体组成，其中基因a的频率为45%，则该种群中基因A的频率为(　　) A．30%　 B．45%　　　 C．55%　 D．80% C　解析：在种群中，一对等位基因的频率之和等于1。若基因a的频率为45%，则其等位基因A的频率为1－45%＝55%，故选C。 3．从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%。那么，基因A和a的频率分别是(　　) A．24%、72%　 B．36%、63% C．57%、43%　 D．60%、40% D　解析：分析题意可知，AA基因型频率为24%、Aa基因型频率为72%、aa基因型频率为4%，根据基因型频率计算基因频率，则A%＝AA%＋1/2×Aa%＝24%＋1/2×72%＝60%，则a%＝1－60%＝40%。 4．下列关于物种和种群的叙述，错误的是(　　) A．一个物种可以形成多个种群，一个种群中只能含有一个物种 B．若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定发生了生殖隔离 C．突变、基因重组和自然选择均能定向改变种群的基因频率 D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 C　解析：突变和基因重组为生物的进化提供原材料，能决定进化方向(定向改变种群基因频率)的只有自然选择，C项错误。 5．下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是 (　　) A．同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化 B．自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 D　解析：同一物种不同种群基因频率的改变就是生物进化；自然选择过程中直接被选择的是表型，间接被选择的是基因型，该过程可以导致基因频率的改变；地理隔离不一定导致生殖隔离。 6.下列关于进化中“选择”的叙述，正确的是(　　) A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．若没有自然选择，种群基因频率不可能发生改变 C．自然选择直接作用于个体的基因型，进而导致种群基因频率的改变 D．育种中通过人工选择使控制优良性状的基因频率逐渐扩大，从而使生物进化 D　解析：变异是不定向的，自然选择只决定生物进化的方向，不决定生物变异的方向，A错误；若生物发生了突变，也会引起基因频率的改变，B错误；自然选择直接作用于个体的表型，C错误；通过育种选育使优良性状的基因频率逐渐增大，从而使生物进化，D正确。 7．现代生物进化理论认为，生物进化的实质是(　　) A．自然选择的作用 B．基因突变和基因重组 C．地理隔离和生殖隔离 D．种群基因频率的改变 D　解析：现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因频率的改变，故选D。 8．根据现代生物进化理论，下列观点正确的是(　　) A．人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B．生物进化的方向与基因突变的方向一致 C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好地防止冻害 D．受农药处理后，种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 D　解析：人工培育的新物种有的也可以生活在野外，如杂交水稻等；基因突变是不定向的，生物进化的方向取决于自然选择的方向；冬季来临时，植物体内可溶性糖含量增加，增大了细胞内溶液的浓度，降低了凝固点，有利于适应寒冷环境，而不是为了适应寒冷环境；农药处理后选择了具有抗药性的个体，淘汰了没有抗药性的个体，因此抗药性强的个体生存下来并繁殖的机会大大增加。 9．下表中D和d表示某地区某种生物的一对等位基因，表中数据能说明(　　) 年份 1900 1910 1920 1930 基因D的频率 0.99 0.81 0.64 0.49 基因d的频率 0.01 0.19 0.36 0.51 年份 1940 1950 1960 1970 基因D的频率 0.36 0.25 0.16 0