第二单元 第四节 环境保护与国家安全-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3【精讲精练】鲁教版（教师用书word）

第四节　环境保护与国家安全 课程标准 素养考查 　　举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 1．在理解环境保护政策的基础上，现实生活中从政策落实、宣传教育、治理措施等方面身体力行地做好环境保护的各项工作。(地理实践力) 2．从自然和人为两个方面分析某些重要环境问题产生的原因，由因索果，从根本上掌握这些环境问题的治理措施。(综合思维) 一、我国的环境保护政策体系 1．加强环境保护的现实意义：我国是世界上人口最多的发展中国家，面临着严峻的__环境__压力。加强环境保护、改善__环境__质量，具有重大现实意义。 2．基本国策：__环境保护__。 3．基本政策 (1)__预防__为主，防治结合。 (2)谁污染，__谁治理___。 (3)强化__环境管理___。 4．“八项制度”，即环境影响__评价__制度、“__三同时__”制度、排污收费制度、环境保护__目标责任__制度、城市环境综合整治__定量考核__制度、排污申报登记和排污__许可证__制度、限期治理制度、污染集中控制制度。 5．建立完善的环境保护__制度__。 [名师点睛]　“三同时”制度是指一切建设项目中防治污染的设施必须同时设计、同时施工、同时投产使用的制度。 二、我国的环境保护措施及成效 1．保护环境措施 (1)国家坚持污染防治与__生态保护__并重、生态保护与__生态建设__并举的环境保护措施。 (2)深入实施污染防治__行动计划__。 (3)积极推进生态系统__保护和修复__重大工程。 (4)2018年国家新组建了__生态环境__部。 2．成就 (1)全力推进__污染治理__，改善环境质量。 (2)持续加大__生态保护__力度，生态环境明显好转。 3．维护国家生态安全的重要途径 制定符合国情的环境保护__政策__，采取严格有效的环境保护__措施__。 [温馨提示]　2018年底，我国全面实行河长制，在河湖岸边显著位置竖立河长公示牌，标明河长职责、河湖概况、管护目标等内容，从法律手段、行政手段等对河水污染进行防治。 三、我国的生态文明建设 1．形势严峻 __环境污染__和生态破坏造成了巨大经济损失，危害人民群众健康和__公共安全__，可能影响社会稳定、损害__国际形象__和对外贸易。 2．内容 (1)作出了“推进__生态文明__建设”的决策部署。 (2)提出坚持__节约资源__和保护环境的基本国策。 (3)把生态文明建设放在突出的__战略__位置。 (4)全面促进资源__节约利用__。 (5)加大__环境保护__力度。 (6)大力推进__绿色__发展、循环发展、__低碳__发展。 (7)倡导__绿色生活__，使蓝天常在、青山常在、绿水常在，实现人与自然的__和谐共生__。 3．措施 (1)在思想上，应正确认识环境保护与__经济发展__的关系，树立经济、社会、__生态__协调发展的观念。 (2)在政策上，应从__国家安全__和发展的战略层面解决环境问题，把__环境保护__放在突出重要位置。 (3)在措施上，应实行最为严格的__环境保护__制度。 (4)在行动上，应动员__全社会力量__共同参与环境保护。 4．意义 生态文明建设关系到中华民族永续发展，加快__生态文明__体制改革，建设美丽中国，为人民创造良好的生产生活环境，为全球__生态安全__作出贡献。 [名师点睛]　生态文明建设并不只是环境管理部门的职责，而是每一个公民应尽的义务与责任。 知识点一　我国的环境管理 2018年1月，因山东两家汽车制造公司生产的柴油车存在污染排放超标、污染控制装置(OBD)弄虚作假等行为，数量只占总体百分之三点几的柴油车，各种污染物的排放量却超过机动车整体的一半。环保部“首次处罚机7动车生产企业”，对两家车企合计罚款3 877.84万元，为十九大以来的最大环保罚单。 探究： (1)材料显示出环保部的什么职能？ (2)采取处罚的方式属于哪一种环境管理手段？ 提示　(1)环境管理。　(2)经济手段。 1．实行环境管理的必要性 环境问题不是单靠技术所能解决的，还必须借助对社会经济活动的管理手段。单靠技术手段不能从根本上控制环境问题的发生和发展。环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响。 2．环境管理的基本内容 (1)按照环境管理的范围分类 分类 环境管理的内容 资源环 境管理 主要是对自然资源进行保护，包括非可再生资源的合理利用、可再生资源的恢复和持续利用 区域环 境管理 指某一地区的环境管理，如城市环境管理、海域环境管理、河口地区环境管理、水系环境管理等。根据区域自然资源、社会、经济的具体情况，选择有利于环境的发展模式，建立新的社会、经济、社会环境系统，是区域环境管理的主要任务 部门(专 业)环 境管理 如工业环境管理、农业环境管理、林业环境管理、交