第四课 建设法治中国 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

第四课 建设法治中国 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册 一、单选题 1．2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。该法将家庭教育明确为“父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能等方面的培养、引导和影响”，家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。该法的实施（   ） ①能够消除亲子矛盾，促进家庭和谐 ②体现了司法机关公正司法，严格执法 ③有利于促进未成年人的身心健康成长 ④有利于传承家庭美德，促进家庭教育水平的提升 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．亚里士多德说过，法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。良好法律的特征有（   ） ①维护公民的基本权利 ②反映社会发展规律 ③反映最广大人民群众的意志和利益 ④符合公平正义要求 ⑤促进人与社会的共同发展 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 3．政府工作人员自觉接受法律监察和人民监督。其意义是（   ） A．有利于建设廉洁高效的政府 B．能杜绝滥用权力的现象 C．说明宪法是治国安邦总章程 D．可以消除一切腐败现象 4．“高空抛物”已正式入刑。王某某因图“省事儿”,从5层阳台将建筑垃圾抛到居民进出必经人行步道上，给小区居民生命安全带来潜在威胁。2021年3月17日，北京市某区院不纳检察机关金部指控意见，以被告人王某某犯高空抛物罪，判处有期徒刑六个月，缓刑二年，并处罚金人民币3000元。这一案例警示人们（   ） ①要正确行使权利，依法履行义务 ②要增强法治意识，弘扬法治精神 ③要依法行政 ④法不可违，违法必究 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．在道德与法治课堂上，老师组织学生以“法治文化”为主题开展议题学习，你认为同学们对法治名言解读正确的是（   ） A．“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”——表明我国必须把依法治国作为工作中心，方能实现国泰民安 B．“法令者，民之命也，为治之本也”——法律反映所有公民的意志和利益，必须维护公民的一切权利 C．“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已”——国家治理中需要法律和道德共同发挥作用，让法治与德治相得益彰 D．“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”——建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用 6．最高人民法院监督指导各级法院通过审判监督程序纠正23起重大刑事冤假错案。这说明我国（   ） A．公民享有的基本权利得不到合法的保障 B．坚持依法治国基本方略，维护司法公正 C．还没有建立起监督机制以维护司法公正 D．公民的人身权利得不到法律的有效保障 7．党的十八大以来，党对法治政府建设的领导不断加强，责任督察和示范创建活动深入实施。法治政府建设推进机制基本形成，依法行政制度体系日益健全，行政权力制约和监督全面加强，行政违法行为能够被及时纠正查处，全面推进法治政府建设，这将意味着（   ） ①有效保障公职人员的合法权益 ②强化对权力的约束，扎牢“不能腐”的笼子 ③规范政府的行政权，使公权力更好地服务人民 ④坚持厉行法治，有效预防腐败行为的发生 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．如下图漫画《基本路径》表明（   ） ①政府应以事实为依据、以法律为准绳，公正行使审判权 ②政府接受监督，防范行政权力滥用，提高政府公信力 ③政府要依法行政、接受监督、更好地为人民服务 ④要扩大政府职权，提高政府工作效率 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．全国人大常委会审议通过的刑法修正案（九）明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到违法层面（   ） ①能更有力地保障和促进社会公正       ②体现了法治建设的要求 ③保障了公民的受教育权               ④能更好地促进社会诚信建设 A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④ 10．古罗马历史学家塔西佗提出了一个理论，说当公权力失去公信力时，无论发表什么言论、无论做什么事，社会都会给以负面评价。这就是“塔西佗陷阱”。要避免“塔西佗陷阱”现象，要求我们各级政府（   ） ①民主立法，公正司法 ②求真务实，努力为人民办实事 ③依法行政，增强政府的公信力 ④践行为人民服务的宗旨，权为民所用 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 11．市民刘先生骑电动车不佩戴安全头盔，被交警依法处以20元罚款。这是针对“骑行电动自行车未佩戴安全头盔”严管开出的罚单。这一事例体现了（   ） A．交警部门必须做到严格执法和公正司法 B．法治与自由之间的矛盾不可调和 C．厉行法治是对全体社会成员的共同要求 D．交通