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文天祥 过零丁洋 九下 1 南宋灭亡后,文天祥仍然在招集兵马抗击元军,终因势单力孤兵败被俘。元世祖忽必烈非常佩服文天祥的忠贞和才能,答应让他做丞相,文天祥不为所动。在关押期间,文天祥无时不怀念故国,写了不少诗句,表达了他坚贞不屈、忠于祖国的精神。名垂青史的《正气歌》就写于狱中。文天祥宁死不降元,后来英勇就义。忽必烈说道:“(文天祥)真男子也,不能为我所用,诚可惜哉!” 今天,我们来学习他的《过零丁洋》,感受诗人的赤胆忠心和凛然正气。 导入新课 2 2 1、通过注释与工具书,读懂本诗的大意。 2、通过关键字词的欣赏,把握诗歌情感表达的波动。 3、通过关键语句的悟读,感受文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。 学习目标 3 3 文天祥(1236-1283),字履善,又字宋瑞,号文山,吉州庐陵(今江西吉安)人。 南宋政治家、文学家。宋理宗宝佑四年(1256)考取状元(进士第一名)。历任湖南提刑、知赣州。恭帝德佑元年(1275)元兵渡江,文天祥起兵勤王。临安危急,奉命至元营议和,因坚决抗争被扣留,后冒险脱逃,拥立益王赵罡,至福建募集将士, 进兵江西,恢复州县多处。后兵败被俘至元大都,终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》。 作者简介 1275年,元军进攻临安,宋朝廷下诏征勤王兵,任赣州知州的文天祥组成万人的义军,北上守卫。1277年进兵江西收复了几个县城,使抗元形势趋向好转。但不久为元军所败,退入广东。1278年在五坡岭(今广东海丰北)被俘,次年,过零丁洋时,书《过零丁洋》诗以明志。 背景链接 辛苦/遭逢/起一经,干戈 / 寥落/四周星。 山河/破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐, 零丁洋里/叹零丁。 人生/自古/谁无死?留取/丹心/照汗青。 liáo 过零丁洋 文天祥 gān gē 韵脚:双数诗行末尾押韵的字,星、萍、丁、青、经, 押“ing”韵 huánɡ 读音停顿 辛苦遭逢 起一经, 干戈 寥落 四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 指战争 浮萍 稀少。指宋朝抗 元战事逐渐消歇 译文:艰苦的生活经历是从读书做官开始的,以薄弱的兵力与元军苦战了四年。大宋江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮,自己一生时起时落,如同水中被雨打的浮萍。去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐,而今在零丁洋上慨叹孤苦零丁。自古以来谁能永远不死,死后留下这颗精忠报国的心光照史册。 疏通文意 因精通一种经书,通过科举考试得官 指遇到 朝廷选拔 指史册 四周年 孤苦无依的样子 红心,比喻忠心 首联回顾了诗人怎样的经历? 首联讲了两个内容:一是读经书入仕途(状元出身),二是起兵抗元,战斗了四年。 合作探究 8 8 哪两个词语写出了这两件事给作者的感受? “辛苦”“寥落”。 作者辛辛苦苦奋斗,却没有改变南宋王朝的命运。 合作探究 9 9 颔联用了哪两个词语来抒情? “飘絮”“浮萍”。 合作探究 10 10 “风飘絮”“雨打萍”比喻什么? “风飘絮”比喻国家命运惨淡,危在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡,孤苦伶仃。 合作探究 11 11 颔联两句有什么联系?抒发了什么情感? 国家山河的支离破碎,局势危急,个人命运也变得坎坷、动荡,将”国家”与“自身”联系在一起,暗示国家命运和个人命运紧密相连,都历经艰辛危苦。生动形象地体现了诗人的忧国情怀。 合作探究 12 12 颈联中出现了两处地名,分别是什么? 惶恐滩、零丁洋。 合作探究 13 13 诗人在惶恐滩和零丁洋都经历了什么? 兵败后从惶恐滩头撤退。被押解到零丁洋。 合作探究 14 14 颈联中的“惶恐”“零丁”有哪两层含义?妙在何处? 一语双关,既是两个地名,又写出了形势的险恶和境况的危苦。 颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个带有感情色彩的地名,抒写诗人的惶恐不安,孤苦伶仃。惶恐”“零丁”两词分别在一句中出现两次,字面重复,但词义却不重复,地名转化为心情,读起来朗朗上口,悲怆沉郁,堪称绝对。 合作探究 15 15 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解。 人难免一死,为祖国舍生取义,一片丹心永垂史册。这两句诗直抒胸臆,抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志,表现了民族气节。 合作探究 16 16 用“我从‘ ’中,读出了一个 的文天祥”的格式,说说你从诗歌中读出了一个怎样的文天祥。 我从“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四 周星”中,读出了一个忠君爱国的文天祥。 我从“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨 打萍”中,读出了一个身世坎坷的文天祥。 合作探究 17 17 我从“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”中,读出了一个与祖国同呼吸、共命运的文天