第一单元 成长的节拍 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2023-01-31
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第一单元《成长的节拍》测试题 一、单选题 1.小刘说:“同学说我活泼开朗,老师说我品学兼优,爸妈说我爱整洁。”这是小刘(   ) A.通过他人评价认识自己 B.通过自我评价认识自己 C.通过与他人比较认识自己 D.通过他人评价和自我评价认识自己 2.中科院院士杨乐说:“学习成才是一个漫长的过程,一定要有长期努力的思想准备,要有吃苦耐劳的精神。不能只奋斗一段时期,而要像跑马拉松一样,坚持不懈,不断进步,提高自己的水平。”对此理解正确的是(   ) A.要树立终身学习理念,活到老,学到老 B.学习只有辛苦,没有快乐可言 C.学习比实践重要 D.只要坚持学习,就一定会成功 3.下列选项最能概括两段对话内容的是(   ) 小明:奶奶,老师让我们学做一道菜,您教教我吧。奶奶:好呀!我来教你。 奶奶:小明,这个新手机怎么用?你来教教奶奶。小明:好!包教包会,免学费。 A.孝敬长辈,体味亲情 B.热爱劳动,自立自强 C.相互学习,共同进步 D.消除代沟,跨越年龄 4.班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法,贵在得法。”小丽搜集到下列名言,哪一句名言与老师的评语涵义相一致(   ) A.知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者 B.独学而无友,则孤陋而寡闻 C.工欲善其事,必先利其器 D.志之所趋,无怨无届,志之所向,无坚不入 5.小红总是抱怨:学习真是太苦了,一点意思都没有。对此,下列说法错误的是(   ) A.学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难、刻苦学习 B.学习是一个苦乐交织的过程 C.学习中只有困难和辛苦 D.在学习中,我们能不断发现自己的潜能,从而获得不断超越自己的快乐 6.习近平总书记指出:当代青年在中国崛起的关键时期和追求梦想的路上,要发挥自己的聪明才智,踏实做好自己的工作,为国家作出更大的贡献。这启示我们(   ) A.要立大志,立长志,树立自己最重要的人生志向 B.中国梦的实现离不开广大青少年在追梦路上的努力奋斗 C.只有实现中国梦才能实现自己的梦想 D.梦想是对未来美好生活的期待,我们需要梦想 7.有人说,中学是人生中最好的时光。下列关于中学时代的认识错误的是(   ) A.中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础 B.进入中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战 C.中学生活枯燥乏味,只是虚度光阴罢了 D.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 8.著名诗人舒婷曾经谈道:“经常写作文说长大要干什么,想过无数志愿,唯独没有想过当作家,但中学时代却为我打下了良好的基础。中学时代只是一个非常短暂的历程,然而这一小段对我影响至深,我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知,都来自我那短暂的中学时代……请珍惜你们的中学时代,不要辜负美好的青春。”这说明(   ) ①中学时代比其他任何成长阶段都有意义和价值 ②中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④进入中学,我们可以摆脱父母管束,重新塑造一个“我” A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9.“扭扭车男孩”张亮因从小患病。失去了行走能力。但他并没有放弃上大学的梦想,从小学三年级到高中三年级一直借助“扭扭车”代步,功夫不负有心人,2022年,他终于实现了自己的大学梦。“扭扭车男孩”张亮的故事告诉我们(   ) ①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动 ②人生难免有挫折,每个人经历挫折都会成功 ③学习为幸福生活奠基,学习需要掌握科学方法 ④学习的过程有辛苦,需要意志坚强、不懈努力 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 10.学习需要按时起床,按时完成作业,遇到难题时还要冥思苦想;但是学习使我们获取知识、掌握技能、增长智慧,那种愉悦是难以言表的。这告诉我们(  ) A.要科学合理安排学习时间 B.学习中有辛苦,也有快乐 C.需要掌握科学的学习方法 D.应该树立终身学习的理念 11.建造属于自己的太空家园是我国的一个航天梦想,为此,中国航天人始终不懈努力,接力奋战了30年,从无人到有人,从一人到多人,从短期停留到中长期驻留,从舱内实验到太空行走,不断刷新着中国高度,创造着中国奇迹。从梦想的角度,这给我们的启示是(   ) A.只要努力,梦想就一定会实现 B.只要有了梦想就能成功 C.梦想一旦确立,就不能更改 D.实现梦想需要坚持,需要付诸行动 12.2020年7月31日,北斗三号全球卫星导航系统建成开通,北斗光耀全球的背后凝聚着北斗人为国家科技的发展而做出的不懈努力。20年,北斗从无到有;20年,北斗人霜染两鬓。“北斗映月定南北,少年追梦趁年少。”北斗人梦想成真对少年的启示是(   ) ①少年应该有梦想 ②少年的梦想要与国家和时代的发展联系起来 ③少年有梦,不应止

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