4 三月桃花水 课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

三月桃花水 新课引入 　　同学们，欣赏着桃花绚烂，春水流动的美景，你的感受是什么呢？ 看到这样的美景，作家刘湛秋写下了一篇美文《三月桃花水》。 1.认识“绮、和”，读准多音字“和”，正确理解课文中的相关词语。 2.通过抓关键词句、结合生活实际和自己的想象理解课文内容，感受“三月桃花水”的特点。 3.体会课文中描述的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱。 学习目标 　　自由朗读课文，读准字音，读通句子，自主解决字词。 初读课文 绮 qǐ 绮丽 和 hè 谈 tán 应和 谈话 会认字 和 hé （　　　） hè （　　　） huó（　　　） huò（　　　） hú （　　　） 和平 附和 和面 和药 和牌 多音字 【明洁】 明亮、洁净。 【绮丽】 鲜艳美丽（多用来形容风景）。 【回旋】 盘旋；绕来绕去地活动。 【应和】 （声音、语言、行动等）相呼应。 【沉醉】 比喻深深地沉浸在某种氛围或思想活动中。 词语解释 春 水 在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。 “桃花水”是什么？ 　　农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称三月的水为桃花水或桃花汛。 标题解读 三月的桃花水是什么样子的？请你用课文中的原句来回答吧！ 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 初读课文 读一读第1自然段。 课文品读 　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　 这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。 疑问句 春天河流的声音：（第3、4自然段） 河流倒映的美景：（第5、6自然段） 课文品读 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 “绮丽”的意思是鲜艳美丽。 浪花 桃花 漩涡 酒窝 课文品读 绮丽的朝霞 一千朵桃花 一万个小酒窝 课文品读 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的竖琴。 总 分 第3、4自然段是什么关系？ 课文品读 三月桃花水 课文品读 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，　　　　　　　　　　　　　； 那纤细的低语， 应和着拖拉机的鸣响 是在和刚刚从雪被里伸出头 来的麦苗谈心 ； 那碰着岸边石块的叮当声， 像是大路上车轮 滚过的铃声 …… 动 听 多 变 轻 缓 柔 和 课文品读 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 第5、6自然段是什么关系？ 总 分 课文品读 燕子飞过天空 垂柳披上了长发 姑娘捧水，水底红莲 课文品读 三月的桃花水，是春天的明镜。 燕子的翅膀上裹着白云 垂柳如雾如烟 水底浮起一朵朵红莲 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？ 干 净 纯 洁 清 澈 明 亮 课文品读 三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？ 　三月的桃花水，是春天的明镜。 　　它看见 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 　　它看见 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 　　它看见 　　　。 小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝 河岸边，各种野花竞相开放 孩子们用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹 仿写 啊，地上草如茵，两岸柳如眉,三月桃花水，叫人多沉醉。 文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？ 课文品读 “A如B” 式词语 草如茵 柳如眉 月如钩 坐如钟 行如风 水如镜 山如屏 词语学习 课文通过诗化的语言和生动的修辞，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 课文主旨 发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说些什么？ 拓展延伸 春天的美称 三春：古人习惯称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称“三春”。 九春：春季三个月共90天，10天为一，春，故又得“九春”之名。 拓展延伸 芳春：春天天气渐暖，百花齐放，百草萌发，万木争春，花草树木斗芳菲，于是春有了“芳春”的雅称。 青春：春天，草木极青，一派郁郁葱葱， 因此称