第七单元（作业设计 ）-部编版语文五年级下册

夯实双基 知行合一 ——统编小学语文五年级下册第七单元作业设计 【作业目标】 1.引导学生感受世界各地丰富多彩的自然，人文景观的魅力，进一步激发学生了解世界多元化的兴趣； 2.引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写； 3.引导学生关注中国傲人的文化成就，增强民族自豪感，并试着把一处文化遗产介绍清楚。 【作业内容】 导语：本单元围绕“世界各地”为主题，向我们展现了水城威尼斯独特的城市风光、荷兰安闲的牧场及古老的埃及金字塔，呈现出一幅幅动人的画卷。从阅读课文，了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文化成就。结合单元语文要素，我从提出问题，解决问题到最后合作实践探究，一起分享自己的学习收获。 第一关：阅读小能手 本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷，呈现出景物独特的魅力。请阅读下面二个片段，完成表格并谈谈自己的感受。 片段一：乌镇附近也有田亩可供耕作，水上还可从事饲养业。有一种船叫黄鸭船，专门用来牧鸭，当年时常出现在这片水域。数不清的鸭子在水上鸣叫着，不时俯下身去，抢啄水中的食物，而主人一副悠闲的神态，缓缓撑船，哼着小曲，牧归时的水面泛动着晚霞绚烂的光泽。这场景如今却看不到了。 ——选自《乌镇的船》（节选） 片段二：密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸。 ——选自《密西西比河风光》[法]夏多布里昂 摘录的语句 描写手法 体会 片段一 片段二 第二关：寻宝小卫士 世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。自中华人民共和国在1985年12月12日加入《保护世界文化与自然遗产公约》的缔约国行列以来，截至2021年7月，中国已有56项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》。请结合自己收集的资料，找一找中国的世界文化遗产，可以以图片或是图文结合等方式进行粘贴。 范例： 秦始皇陵及兵马俑 介绍：兵马俑是秦始皇嬴政的皇陵，不仅是中国历史上第一座黄帝陵，也是最大的黄帝陵。1974年以来，在陵园东1.5公里处发现从葬兵马俑坑处，出土陶俑8000件，战车百乘以及数万件实物兵器等文物。1980年又在陵园西侧出土青铜铸大型车马2乘，引起全世界的震惊和关注，被誉为“世界第八奇迹”。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 图片粘贴处 介绍： 第三关：走访小达人 请同学们课后以小组的形式实地走访，选择自己印象最深的某个长兴的景点或是长兴文化，收集并整理资料，可以以视频、录音或是海报的形式展示。 主题： 形式： 小组成员： 讲述主要内容： 第四关：宣传小老师 选择一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产，先列好提纲，选择重点片段完成以下思维导图，再试着小组内交流介绍。 提纲范例： 我想介绍 外观、结构特点： 历史背景： 文化价值： …… 【作业设计意图】 本单元整组作业紧扣单元目标要求，创设了闯关形式的挑战，这么设计主要基于以下几点思考