4.1.1 人类的起源和发展 课件2022-2023学年人教版七年级生物下册

人类的起源与发展 1 我从哪里来？ 人类从哪里来？ 2 说出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 （1） 本节课的学习目标： （2） 说出化石是人类进化的主要证据。 （3） 概述人类起源和发展的进程，以及在进化过程中人类在形态和使用工具等方面的变化。 3 激趣导学 人类从哪里来？ 19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿，从那时起，曾经流行于世的人是神创造的观点，就受到了猛烈的冲击。 目标导学 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 导思点拨 人类的起源和发展 现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿 森林 古猿 地球环境 发生变化 生活在森林 进化 现代类人猿 生活在稀树草原 进化 人类 自读课文P2，尝试完成以下问题： 1.进化论的建立者是谁？ 2.现代类人猿和人类的共同祖先是谁？ 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 达尔文 森林古猿 1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 3.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人类和现代类人猿的？ 观察思考 现代类人猿 人类 运动方式 工具 脑容量 语言文字 臂行 直立行走 会使用，不会制造 会使用，会制造 400mL 1200mL 没有 有 人类的数量在急剧增加的原因： 类人猿的数量日益减少的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。 现代类人猿与人类又有哪些相似之处，它们的根本区别又是什么？ 对比观察 类人猿 现代人 运动方式 制造工具的能力 脑的发育 程度 臂行 直立行走 可以使用工具 但不能制造 能制造和使用简单或复杂的工具 脑容量小（400mL) 没有语言文字能力 脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、 语言文字能力 为什么类人猿的数量日益减少的？ 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境 上述所分析的现代类人猿与人类的相似之处，可以印证达尔文的观点：现代类人猿和人类的共同祖先是一类古猿，现在我们将其称为森林古猿。 14 在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 森林古猿及其生活的想象图 那么，到底什么原因导致森林古猿会进化成现代类人猿和人类两个不同的分支呢？ 15 阅读并分析资料1，思考下面的问题。 资料1：地质学家告诉我们，1000万~2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北达西亚的约旦河谷，全长6000多千米。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 问题：从“生物与环境的关系”角度思考，大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？ 16 古猿 地形变化 气候变化 森林减少 由树栖生活转到地面生活 继续留在森林过树栖生活 人类 类人猿 人类这个分支接下来该如何发展呢？ 17 环境变化 森林减少 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 类人猿 这一支古猿是怎样进化成人的呢？ 1.“露西”少女的上肢和下肢有什么区别？ 上肢较细、下肢粗壮 2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？ 直立行走 “露西”少女 人类骨骼 科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？ 1.古人类用图中所示的石块做什么？ 2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体 制造和使用工具 猩猩用树枝掏蚂蚁窝 工具 工具 1.古人类用图中所示的石块做什么？ 2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体 制造和使用工具 石器 生吃 用火 食用方式 甲骨文 结绳记事 交流方式 脑容量 人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.能够产生火 4.语言的产生 5.脑的发达 我可能变成人吗？ 讨论1：现代类人猿还能进化成人