4.3乘法和加减法的两步混合计算（课件）- 三年级下册数学 苏教版

乘法和加、减法的混合运算 学习目标 1.在解决实际问题中学会把分步算式列为综合算式。 2.理解并掌握有乘法和加减法混合运算的运算顺序。 3.学会用递等式正确进行混合计算。 复习: 计算下列各题 32-4+10= 48÷6×7= 38 56 自学提示 1.从例题中知道哪些信息？ 2.要想求“一共用去多少元？”要先求什么？再求什么？列出分步算式。 3.尝试将分步算式列成综合算式。 4.小组讨论综合算式运算顺序是怎样的？ 【5分钟后，比比谁最棒！】 5×3+20 5×3=15（元） 15+ 20=35（元） ——— = 15 +20 = 35（元） 答：一共用去35元。 50－15×2 = 50－ 30 = 20（元） 答：应找回20元。 5×3+20 50－15×2 = 15 + 20 = 50－ 30 = 35（元） = 20（元） 乘法和加、减法的混合运算应该怎样计算? 算式中有乘法和加、减法，应该先算乘法， 再算加、减法。 _______ ________ 观察2道综合算式有什么共同的地方？ 在有乘法和加、减法的混合运算中，不管乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加、减法。 练习 说说下列算式要先算什么？ 15+15×20 75×3－17 92－4×19 —— —— —— 15×2=30 30+8=38 4×5=20 61-20=41 把下面的算式合并成综合算式。 综合算式： 96 9 87 38 60 98 80 69 11 ——— ——— ——— × × × 4×15+8 = 60 + 8 = 68 (元) 答：应付68元。 （2）用100元买12张儿童票，应找回多少元？ 100－12×8 =100－96 = 4（元） 答：应找回4元。 小结: 通过这节课的学习,你有什么收获? $