高一高教版《计算机应用基础》5.4图文混排课件

——图文混排 太极拳拳谱制作 更多精美PPT模板下载： http://so.ooopic.com/sousuo/15770370/ 1 Contents 壹 教材分析 贰 学情分析 叁 教学目标 肆 教学过程 伍 教学反思 2 壹 教材分析 3 1. 教材：计算机应用基础 2.出版社：高等教育出版社 3.内容：第五章第四节第二课时 ——《图文混排》 4.计划课时：一课时（45分钟） 壹 教材分析 4 图片 艺术字 形状 文本框 剪贴画 综合应用Word的相关知识点，进一步加强图文混排能力，独立设计出美观大方的版面。 壹 教材分析 5 贰 学情分析 6 优 缺 高一 计算机网络应用班 2.基础好 整体布局差 美化能力差 1. 动手能力强 技术上手快 贰 学情分析 7 叁 教学目标 8 1.熟练掌握图片的格式设置方法； 2.熟练掌握形状的格式设置方法； 1.利用翻转课堂的形式，进行知识点的自学； 2.采用作品模仿的方式，检测知识点的应用； 3.通过作品的二次创作，进一步理解、应用知识点； 1.通过小组合作强化学生的团队合作精神； 2.通过iTtools平台，强调评价，促进学生审美能力、评价能力； 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 叁 教学目标 教学重点 教学难点 能综合运用word的相关知识， 独立设计出美观大方的版面； 熟练掌握图片、形状的格式设置方法， 能利用样式和排列等功能进行美化处理。 壹 教材分析 10 肆 教学过程 11 教法 学法 任务驱动法 1 讲授法 2 情景教学法 3 小组合作探究法 1 类比学习法 2 肆 教学过程 课前 课中 课后 肆 教学过程 课前 1.微课 2. 课前作业 肆 教学过程 课中 看一看 1 理一理 2 练一练 3 评一评 4 改一改 5 议一议 6 肆 教学过程 课中 为什么打的好？ 有什么秘诀吗？ 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 3min 肆 教学过程 3min 课中 实用，但美观性差！ 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 引导 利用“图文混排”这节课， 制作一个既实用又美观性的太极拳谱！ 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 素材 3min 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 学生课前作品 3min 肆 教学过程 课中 样图 学生典型作品 PK 5min 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 肆 教学过程 课中 为什么看起来比较乱？ 壹 为什么看起来不美观？ 贰 ——排列方式使用不合理。 ——没有对其进行预处理，如裁剪、样式选择、图片色调处理等。 5min 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 肆 教学过程 课中 20min 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 素材 要求 ①有标题； ②图文并茂； ③对图文进行合理修饰； ④合理排版、图文对应； 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 微课：Word2010文档中文字环绕方式的设置 20min 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 5min 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 5min 字体大小 图片背景处理 整体美观度 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 8min 小组讨论 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 8min 小组1作品 小组2作品 小组3作品 小组4作品 小组5作品 小组6作品 小组7作品 肆 教学过程 课中 练一练 3 理一理 2 看一看 1 评一评 4 改一改 5 议一议 6 5min 为将来的学习奠定基础！ 肆 教学过程 课后 课后作品 肆 教学过程 伍 教学反思 30 评 理 练 改 议 看 伍 教学反思 壹 贰 合理应用信息技术 信息技术与传统文化融合 微课 伍 教学反思 32 谢 谢 33 紫禁花园 李志辉 我们远去的家园 2 Other 293454.28 二十四式太极拳纯 音乐 网络歌手 null 357617.28 XXX - 酷我音乐 $