第一单元 成长的节拍 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2023-01-30
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第一单元《成长的节拍》测试题 一、单选题 1.“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”可见,学习(   ) ①不仅仅局限在学校 ②不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟 ③体现在一切经历中:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则等 ④只有读书写文章,才算得上是学习 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么;即使他能背出一些问题的答案,百分百正确,他还是学不到什么。”美国教育家杜威这段话告诉我们,要想学到真正的知识,必须学会(   ) ①主动提出问题、探索问题和解决问题    ②事事依靠父母,不懂就虚心请教 ③在自主学习、主动探究中提升能力    ④告别依赖心理,做学习的自主管理者 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.下列对正确认识自己的解读中,错误的一项是(   ) A.恢弘志士之气,不宜妄自菲薄 B.人不可有傲气,也不可有傲骨 C.人能知己,然后知人 D.只有在人群中间,才能认识自己 4.下列选项中,关于接纳与欣赏自己,说法正确的是(   ) ①既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美    ②既接纳自己的现在,也接纳自己的过去 ③既欣赏自己的优点,也欣赏自己的缺点    ④既欣赏自己的努力,也欣赏他人的独特 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.建造属于自己的太空家园是我国的一个航天梦想,为此,中国航天人始终不懈努力,接力奋战了30年,从无人到有人,从一人到多人,从短期停留到中长期驻留,从舱内实验到太空行走,不断刷新着中国高度,创造着中国奇迹。从梦想的角度,这给我们的启示是(   ) A.只要努力,梦想就一定会实现 B.只要有了梦想就能成功 C.梦想一旦确立,就不能更改 D.实现梦想需要坚持,需要付诸行动 6.小刘说:“同学说我活泼开朗,老师说我品学兼优,爸妈说我爱整洁。”这是小刘(   ) A.通过他人评价认识自己 B.通过自我评价认识自己 C.通过与他人比较认识自己 D.通过他人评价和自我评价认识自己 7.古人说:成长需要读万卷书,行万里路。以下对学习的看法,正确的是(   ) A.学习就是仅仅掌握知识和技能 B.只有在学校里才是学习 C.外出春游也是一次学习 D.青少年时期才需要学习 8.进人初中,我们对未来有着无限的想象,希望自己能飞得更高、更远,做更好的自己。做更好的自己需要我们(   ) ①主动改正自身的缺点 ②通过多种方式,不断激发自身的潜能 ③特立独行,走自己的路,让他人随便说 ④善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.著名诗人舒婷曾经谈道:“经常写作文说长大要干什么,想过无数志愿,唯独没有想过当作家,但中学时代却为我打下了良好的基础。中学时代只是一个非常短暂的历程,然而这一小段对我影响至深,我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知,都来自我那短暂的中学时代……请珍惜你们的中学时代,不要辜负美好的青春。”这说明(   ) ①中学时代比其他任何成长阶段都有意义和价值 ②中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础 ③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④进入中学,我们可以摆脱父母管束,重新塑造一个“我” A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 10.“每个人都应该有自己的梦想,有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们(   ) A.一定要树立少年的梦想 B.有梦想就一定会成功 C.实现梦想需要不断努力 D.梦想不是一成不变的 11.习近平总书记指出:当代青年在中国崛起的关键时期和追求梦想的路上,要发挥自己的聪明才智,踏实做好自己的工作,为国家作出更大的贡献。这启示我们(   ) A.要立大志,立长志,树立自己最重要的人生志向 B.中国梦的实现离不开广大青少年在追梦路上的努力奋斗 C.只有实现中国梦才能实现自己的梦想 D.梦想是对未来美好生活的期待,我们需要梦想 12.“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”“工欲善其事,必先利其器”“独学而无友,则孤陋而寡闻”,以上三则名言分别告诉我们学会学习应该(   ) A.掌握科学的学习方法、保持学习的兴趣、运用不同的学习方式 B.保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式 C.运用不同的学习方式、保持学习的兴趣、掌握科学的学习方法 D.保持学习的兴趣、运用不同的学习方式、掌握科学的学习方法 13.下列选项最能概括两段对话内容的是(   ) 小明:奶奶,老师让我们学做一道菜,您教教我吧。奶奶:好呀!我来教你。 奶奶:小明,这个新手机怎么用?你来教教奶奶。小明:好!包教包会,免学费。 A.孝敬长辈,体味亲情 B.热爱劳动,自立自强 C.相互学习,共同进步

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