第三单元 师长情谊 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第三单元《师长情谊》测试题

一、单选题

1．读图，“超限效应”在处理家庭关系上给我们的启示是（   ）

①父母对子女的批评教育是错误的

②子女是没有办法克服逆反心理的

③构建和谐家庭需要讲究教育艺术

④子女应正确对待父母的批评教育

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．电影《你好，李焕英》描述了贾晓玲在经历了“子欲养而亲不待”的悲痛后，穿越时空帮助妈妈“逆天改命”的故事，呼吁人们珍惜父母亲情。下列古语符合这一电影主旨的是（   ）

①母爱无所报，人生更何求     ②谁言寸草心，报得三春晖

③举头望明月，低头思故乡     ④孝子之至，莫大乎尊亲

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

3．某中学对初中生与父母沟通情况进行了调查，部分数据统计见下表。造成这种状况的原因有（   ）

调查内容	所占比例
不太喜欢与父母沟通	53.15%
与父母沟通有障碍	42.95%
主动与父母沟通	46.85%

 

①父母不能以良好的心态去面对家庭结构的变化

②进入初中的我们开始审视父母给予的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威

③进入初中后，我们的自主意识不断增强，希望父母不要过多地干涉自己的生活

④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解必然存在差异A．①②④              B．①②③              C．②③④              D．①③④

4．下列漫画让你感受到（   ）

①家人之间有温暖的牵挂、真切的关怀和守候

②亲情是我们永远的依恋

③家是我们的身心寄居之所

④家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②

5．对孝亲敬长理解正确的是（   ）

①中华民族的传统美德                  ②长大成人以后的事

③每个中国公民的法定义务          ④子女对父母的教诲要言听计从

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6．小家传大爱，共筑家后梦。2021年11月28日，中央宣传部、中央文明办、全国妇联召开加强家庭家教家风建设工作推进会，现场揭晓了999户2021年全国最美家庭。下列适合作为评选“最美家庭”标准的是（   ）

①家庭成员互敬互爱没有任何矛盾    ②父母言传身教，事事一手包办

③与里和睦、团结、友爱相处    ④家庭氛围平等民主、相互尊重

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

7．亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是（   ）

①师生共建班级群②师生在一起打球

③学生拒与老师交流④老师不理解学生行为

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．我市某社区通过孝文化氛围的营造，不仅让居民们深入了解了我国传承了几千年的优秀文化，也改善了家庭关系、邻里关系，共建美好家园也成了居民们的共识。弘扬孝文化是因为（   ）

①只要孝敬父母就能构建美好家庭  ②孝敬父母是中华民族的传统美德

③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵  ④孝敬父母是每个公民的法律义务

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到（   ）

①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务

②感恩父母、孝敬父母是对父母爱的回报

③父母对子女的关爱是亲情的自然流露

④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．爱是需要呵护的，亲子之间爱的润滑剂是（   ）

A．父母的高期待、严要求

B．父母的相貌、性格、财富

C．家庭成员之间的生活方式

D．互动沟通的技巧和应对冲突的智慧

11．计算机课上，刘老师教会了小慧如何制作视频，小慧也指出了刘老师在课堂上出现的讲解错误。刘老师很感激小慧，小慧心里也乐滋滋的。对此，我们可以看出，师生交往的良好状态应是（   ）

①学生乐学，老师乐教 ②亦师亦友，教学相长

③相互促进，携手共进 ④尊重差异，消除隔阂

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

12．百善“孝”为先。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是 （   ）

A．每天找一点时间和爸妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友

B．每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流

C．自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气

D．与父母沟通效果不好时，不随意发脾气、顶嘴，避免做出伤害父母的事