第四单元 维护国家利益 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-01-30
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第四单元《维护国家利益》测试题 一、单选题 1.2022年6月22日,西北工业大学发布《公开 明》称,在近年里,美国NSA下属TAO对中国国内的网络目标实施了上万次的恶意网络攻击,控制了数以万计的网络设备,窃取了超过140GB的高价值数据。看到这一新闻,从“维护国家利益”角度我们得到的启示是(   ) A.要心怀爱国之情,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻 B.要树立和增强危机意识和防范意识 C.要增强维护国家利益的责任感和使命感 D.要着眼长远、顾全大局,以生命维护国家利益 2.教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,从今年9月起,新版劳动课将上线,成为一门独立的课程,中小学生将学习煮饭、煲汤、种菜、养禽、修理家电等劳动技能。下列属于正确的劳动观的是(   ) ①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉 ②劳动创造美好生活,要热爱劳动、尊重劳动者 ③脑力劳动者与体力劳动者的贡献同样值得尊重 ④中学生主要任务是学习,不需要参加劳动 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 3.习近平总书记发表2018年新年贺词:“千千万万普通人最伟大”,“幸福都是奋斗出来的”。同学们纷纷对此发表看法,以下理解正确的是(   ) A.只要劳动就能过上幸福生活 B.我国千千万万普通人都是很幸福的 C.正是脑力劳动者兢兢业业,才成就了我们今天的美好生活 D.人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的 4.教育部新修订的义务教育课程方案(2022年版)将劳动教育作为学生的必修课。国家重视对学生的劳动教育说明(   ) ①劳动是财富的源泉、幸福的源泉 ②劳动是中学生的首要任务 ③劳动有利于塑造健康人格 ④唯有劳动才能促进人的全面发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.党的十大提出我们要全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,为此我们青少年应该(   ) ①努力学习    ②培养创新精神和实践能力    ③树立远大理想    ④用实干创造未来 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 6.2022年4月15日是第七个全民国家安全教育日。国家安全机关提醒,维护国家安全没有“局外人”,每个人都应该参与其中,贡献一份力量。国家越安全,人民就越有安全感;人民越有安全意识,国家安全也就越有依靠。材料告诉我们(   ) ①人人都是维护国家安全的主角 ②维护国家安全主要依靠人民军队 ③维护国家安全需要我们每个人做出贡献 ④维护国家安全是成人的义务,与我们中学生无关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“中国天眼”正式开放、北斗三号开通、梦天实验舱完成转位,中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成……这些成就的取得体现了(   ) A.我国科技创新成就斐然 B.我国民主法治建设深入推进 C.我国社会保障水平不断提高 D.中华民族伟大复兴已经实现 8.“国家好,大家才会好。”这句话告诉我们(    ) ①国家利益只有反映人民利益,才能得到实现     ②国家利益和人民利益是完全一致的 ③国家利益是人民利益的集中表现     ④国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成 A.③④ B.①③ C.①② D.②③ 9.实现中国梦就是实现中华民族伟大复兴!实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是(   ) ①将国家和人民视为一个命运共同体 ②将国家利益和人民利益紧密联系在一起 ③将个人利益凌驾于国家利益之上 ④将国家利益与个人利益完全等同 A.①② B.②③ C.①④ D.①②③④ 10.“我是一块砖,哪里需要把我往哪里搬。”作为我国著名核动力专家、中国核潜艇第一任总设计师的彭士禄,一直身体力行着这句话。大学毕业时,根据国家需要,他毅然改行学习核动力,从中国潜艇核动力到秦山核电站、大亚湾核电站,都留下了他辛勤的足迹与汗水。彭士禄生前在自述中写道:我非常敬仰“孺子牛”的犟劲,不做则已,一做到底。活着能热爱祖国,忠于祖国,为祖国的富强而献身,足矣!材料给我们的启示是(   ) ①应当顾全大局,以国家利益为重 ②坚持国家利益至上,要心怀爱国之情 ③要坚决同损害国家利益的行为作斗争 ④只要坚持不懈奋斗,就能实现所有个人的理想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.习近平总书记在主持召开中央国家安全委员会第一次会议时首次提出总体国家安全观,并首次系统提出“11种安全”。下面措施符合我国总体国家安全观的是(   ) ①通过了国家安全法和反间谍法等法律法规 ②实施《中华人民共和国网络安全法》 ③重新修订军事设施保护法 ④印发《关于划定严守生态保护红线的若干意见》 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 12.2022年4月15日是第七个全民国家安全教育日。国家安全机关提醒,维护国家安全没有“局外人”,每个

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