4.6 比例尺的应用（分层作业）-【上好课】六年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第四单元 第6课时 比例尺的应用 分层作业 【夯实基础】 1．在一张图纸上量得一个零件的长度是6厘米，已知这张图纸的比例尺是1∶100，求这个零件的实际长度是（    ）米。 A．6 B．0.6 C．60 D．600 2．实际距离是100米，画在比例尺是1∶5000的地图上，应画（    ）。 A．2厘米 B．5厘米 C．20厘米 【进阶提升】 3．在比例尺是1∶25000的地图上，量得甲、乙两地间的距离是16cm，甲、乙两地间的实际距离是( )千米。 4．在比例尺是1∶6000000的图上量得甲地与乙地的距离是12厘米，爸爸开车从甲地出发，每小时行90千米，经过( )小时可到达乙地。 【拓展应用】 5． 将一个长25米，宽15米的长方形按1∶500的比例尺画在图纸上，该长方形在图纸上的面积是多少平方厘米？ 6．下图是欢欢设计的冰激凌盒。如果按图中的比例尺制作成成品，成品的容积是多少？（材料厚度忽略不计） 【自我评价】 【教师评价】 参考答案 【夯实基础】 1． A 2．A 【进阶提升】 3．4 4．8 【拓展应用】 5． 【详解】25米＝2500厘米 15米＝1500厘米 2500×＝5（厘米） 1500×＝3（厘米） 5×3＝15（平方厘米） 答：该长方形在图纸上的面积是15平方厘米。 6． 【详解】冰激凌的底面直径： 1÷ ＝1×6 ＝6（厘米） 冰激凌的高： 1.5÷ ＝1.5×6 ＝9（厘米） 3.14×（6÷2）2×9× ＝3.14×9×9× ＝28.26×9× ＝254.34× ＝84.78（立方厘米） 答：成品的容积是84.78立方厘米。 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $