高频考点02 大气运动和降水（课件）-【高考调研】2023年高考地理二轮高频考点讲练

高频考点2 大气运动和降水 [高考解密]　 近几年本考点在全国卷中为高频考点，通常以坐标统计图、剖面示意图为载体设置情景，分析热力环流形成过程及其产生影响，绘制热力环流图并解释相关地理现象。侧重考查考生区域认知，综合思维和地理实践力。多以选择题形式呈现。 真题研习 Study the real questions 壹 ●角度一　热力环流及其影响 【例1】(2022·全国文综乙)我国一海滨城市背靠丘陵，某日海陆风明显。下图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成(1)～(3)题。 (1)当日在观测场释放一只氦气球，观测它在1千米高度以下先向北漂，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为(　　) A.1时 B.7时 C.13时 D.19时 (2)据图推测，陆地大致位于海洋的(　　) A.东北方 B.东南方 C.西南方 D.西北方 (3)当日该市所处的气压场的特点是(　　) A.北高南低，梯度大 B.北高南低，梯度小C.南高北低，梯度大 D.南高北低，梯度小 答案　(1)C　(2)D　(3)B 解析　第(1)题，首先明确图中风向和风力大小的符号，风矢尾方向表示风的来向。1千米之下气球先向北漂，说明近地面应该是南风；上升过程中逐渐转向西南，说明较高海拔处风向转为东北风，读图可知13时最合适，选C。第(2)题，海陆的相对方位可以根据海陆风风向判断。白天午后的海风最明显，图中近地面附近午后风向是东南风，说明海域在陆地的东南方向，则陆地位于海洋的西北方向，选D。第(3)题，本题问的是该市的气压差，即较大尺度背景风的气压场，而不是形成海陆风的小尺度气压场。海陆风是小尺度的热力环流，海陆风明显，则说明较大尺度的背景风要相对较弱，即气压梯度小，排除A、C；海陆风是近地面的环流，越往高处越来越弱，风力发生明显改变的高度意味着不再是海陆风的空间尺度范围，再往高处的风向即代表较大尺度的背景风；图示显示，1 000米高度上，已经高过丘陵地区，该高度的风即为背景风；图中显示，该地区一天中的背景风都是偏北风，且风力都偏小，故气压场是北高南低，梯度小，选B。 C D B ●角度二　大气运动(风)及影响因素 【例2】(2022·山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。 下图示意中美洲M点所在水平面上的等压线分布及空气质点的瞬时受力平衡情况。 在图中用⇒画出M点风向，并指出山脉的阻挡对冷空气运动的影响。 答案　 削弱风力，冷空气势力减弱。 解析　水平气压梯度力与等压线垂直，即图中的F1； 该地为北半球，近地面风向右偏，而风向应与地转偏 向力垂直，与摩擦力方向相反；图中F3应为摩擦力， F2应为地转偏向力，故风向应与F3方向相反，与F2保 持垂直。高大的山脉可以有效的阻挡冷空气的运动，使得其风力明显减弱；同时受山脉阻挡的影响，冷空气被阻挡在山前，冷空气的势力减弱。 ●角度三　降水的分布及影响因素 【例3】(2021·辽宁卷)阅读图文材料，完成下列问题。 祁连山西部某山的雪线高度约为4 600米。该地区云含水量(云中液态或固态水的含量)空间分布差异较大，空中水汽资源相对丰富，可为人工增雨(雪)作业提供良好的条件。图1为该山所在地区夏季多年平均降水量分布图。图2为遥感卫星探测的5 000米高度处夏季平均云含水量纬度变化图。 (1)依据图1等降水量线，概括该地区夏季多年平均降 水量分布特征。 (2)分析图2中云含水量两个峰值的形成原因。 答案　(1)由东南向西北减少，湖泊和冰川处降水较多。 (2)两个峰值区对应的下垫面为湖泊或冰川，提供的水汽较多；海拔高，与5 000米高空相距较近。 解析　第(1)题，由图可知，等降水量线数值由东南向西北减少，在湖泊和冰川处发生弯曲，表明湖泊和冰川处降水较多。第(2)题，图2中两个峰值区与图1中的湖泊和冰川位置相对应，而湖泊和冰川海拔较高，离5 000米高空较其他区域更近，向大气提供的水汽较多，故形成了两个峰值。 图1 图2 考点透析 Test Point Dialysis 贰 1.大气运动的内在联系 2.热力环流原理形成及常见形式 (1)理解热力环流形成过程的四个关键点 (2)常见的热力环流及其影响 ①海陆风：使滨海地区气温日较差减小，降水增多。 ②山谷风：在山谷和盆地，夜间的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。 ③城市热岛环流：一般将绿化带布局在气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工业布局于气流下沉距离之外。 3.风的形成与风力大小 (1)图解风的形成 (2)风力大小的影响因素 ①气温差异→气压差异→风力强弱。 ②植被覆盖度(防风固沙，削减风力)。 ③地形(山脉阻挡风→风力减弱；垭口或峡谷地带且风向与峡谷延伸方向一致→狭管效应→风力增强)。 ④地势高差大小→下