第三单元知识梳理-2022-2023学年六年级下册语文【训练达人】（浙江）

第©单元知 识X梳理 多音字 cang(躲藏) ti(提醒) ǜ（绿色） 藏 提 绿 zàng(西藏) di(提防) ù（绿林好汉） 二会写字 躲藏挪移 徘徊 蒸融 赤裸裸明媚 生字巧记 蒸：丞相戴草帽，四点底上漂。 媚：姑娘（女）画“眉”。 方砖 蚂蚁念叨 惶：“白”发国“王”，心（忄）中不安 绊倒绞缠 耽搁 易错字提示“蒸”的中间部分是“丞”，最后一笔横不能丢； 揉动绽放 揉搓 “稞”的左半部分是“衤”；“耽”右半部分第三笔“丿”上 边要出头；“很”的右下部分是“” 惶恐亲吻 依偎 三形近字 徘（徘徊） 砖（石砖） 蚁（蚁穴） 绊（牵绊） 绞（绞线） 惶（惊惶） 排（排队） 传（传说） 仪（仪态） 拌（拌嘴） 饺（饺子） 煌（辉煌） 四 重点词语 确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息 徘徊微风 何曾 游丝 赤裸裸 明媚 时光 拨弄 草从画报 翻箱倒柜念叨停顿晃动耽搁 沉郁 漫长 休止 惊惶亲吻 依偎挽回 荒凉 五 近义词 挪移 挪动 旋转 转动 觉察—发觉 遮挽——一挽留 叹息—叹气 徘徊 彷徨 痕迹 印迹 聪明 聪慧 明媚— 明朗 吓唬 恐吓 六反义词 空虚 充实 匆匆 缓缓 徘徊——一果断 蒸融 凝结 明媚—— 昏暗 吓唬 安慰 惊惶—镇定 一声不吭一口若悬河（喋喋不休） 七 重点句子 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（这句 话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象，表明大自然景物 的交替更迭是时间飞逝的痕迹。) 8>D 必备基础知识手册l 2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子 滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（这句话运用比喻的修辞手法，把八千多日 子比作针尖上的一滴水，生动形象地说明日子是多么的渺小，消逝得是那么迅速，无声 无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。) 3.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。（这些事都是寻常的事，人们不会察觉，甚至会谈忘，选取这样的事例才 更令人恍悟时光流逝的匆匆。) 4.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过 头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（这是写“我”在那个星期 天中经历了“期盼一愉快一耐心等待”后，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。) 5.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉 郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。（光线“渐渐暗下去”“沉 郁下去”，实际上是说“我”的心情越来越沮丧。作者把心情描写融于景物描写中，细腻地 写出了“我”此时的心情，主人公看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘。) 八课文内容回顾 1.《匆匆》一文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴 感到无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭这一主题思想。 提出问题(1)一我们的日子为什么一去不复返呢？ 八千多日子逝去 花有重开日 匆匆具体说明(2一4)每个日子如何逝去 人无再少年 时光逝去不留痕迹 照应开头(5)一我们的日子为什么一去不复返呢？ 2.《那个星期天》一文围绕“我”盼望并等待母亲带“我”出去的心理活动变化，写出了一个 孩子第一次的盼望由期盼到期盼落空的过程，表达了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心 灵带来的痛苦，刻画了母亲为了生计而忙碌的无奈。 阳光明媚 环境 环境 ·派荒凉 藏起来 事件 早晨 傍吮 事件 无哭泣 满怀期待 心情 院子很大，空空落落 环境 等妈妈头菜 那个星期天 心情 彻底绝望 环境 光线渐渐暗下去 事件 上午 事件 等待妈妈洗衣服 等妈妈收拾家务 心情卜焦总等候 疑惑暗 心情 ♪9