第23、24课 伟大的抗日战争 整合课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

伟大的抗日战争 中外历史纲要（上）第23、24课 国之将亡 何以求存 战以立国 目录 01 02 03 教学重点：中日战争进程、日军侵华罪行、全民族抗战 教学难点：抗日战争的伟大历史意义 国 之 将 亡 壹 重庆大轰炸油画 一、局部抗战 日本侵华的背景 ①根本原因：日本资本主义发展的需要，侵华的野心。 ②中国国民政府（蒋）全力围剿红军，给日本以可乘之机。 ③20世纪20年代末30年代初受资本主义经济危机的影响。 时间 地点 军队 请一个同学来分享一下你提取到的信息 从视频中提取信息: 时间：1931年9月18日 地点：沈阳 柳条湖段的南满铁路 军队：日本：关东军中国：东北军 一、局部抗战 1.局部侵华 (1)九一八事变——标志着中国局部抗战的开始 ◎九一八事变形势图 6 一、局部抗战 1.局部侵华 (2)一·二八事变（淞沪抗战） 1932年1月28日，日军又在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援。 (3)建立伪满洲国 ◎伪满时期的溥仪 ◎伪满洲国行政区划图 (4)华北事变——中日矛盾上升为主要矛盾 日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。 7 二、日军的侵华暴行 1.南京大屠杀 1937年12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。 ◎侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 8 二、日军的侵华暴行 2.殖民统治 (1)政治上：实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。 ◎1940年3月30日，伪“国民政府”在南京成立。汪精卫出任伪政府主席，宣誓为其主子“效忠” ◎1940年4月，日本人为了让汪精卫更好地为其“效忠”，将其母接到南京 ◎1941年底汪伪政府、伪满洲国和日本政府代表在南京举行所谓的庆祝“三国共同宣言”纪念大会 9 二、日军的侵华暴行 2.殖民统治 (2)经济上：实行“以战养战” ①对占领区：大肆进行野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 ②在敌后抗日根据地：实行“三光”政策；推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。 治安强化运动 “准治安区” （即敌我争夺的游击区） “非治安区” （即敌后抗日根据地） “治安区” （即敌占区） 实行保甲制度，调查户口，推行连坐法，扩大伪军，加强特务活动；着重对人民的欺骗怀柔，宣扬“王道乐土” 实行“大检举”，恐怖政策与怀柔政策兼施，普遍修筑封锁沟墙和碉堡，并实行所谓“绝缘政策”，制造无人区 加紧“扫荡”，实行极其野蛮残忍的“三光政策”（杀光、烧光、抢光），企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件 ◎“治安强化运动”示意图 10 二、日军的侵华暴行 3.重庆大轰炸 1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人。 材料 1938年10月4日，日本正式轰炸重庆市区，从1939年1月开始，日机空袭迅速升级，对重庆的轰炸愈来愈猛烈。重庆大轰炸被认为是与南京大屠杀同等性质的事件。据不完全统计，日机空袭重庆共达218次，出动飞机9513架次，投弹21593枚，炸死市民11889人、炸伤14100人，炸毁房屋3万多幢，30所大中学校曾被轰炸。 ◎油画《重庆大轰炸》 11 二、日军的侵华暴行 4.实施细菌战 日军侵华期间，践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。 材料一 七三一部队用所谓的“马路大”作为实验对象，而“马路大”则主要来源于关东军宪兵队的“特别输送”，“日本宪兵队和伪满当局根据731部队的要求，把从华中、东北各地抓获的中国人、蒙古人、朝鲜人、苏联人秘密地押送到731部队，供细菌实验之用”。七三一部队数次进行惨无人道的人体实验，以支持日军侵华战争，加速日军侵华进程，所进行的实验可大致分为研制细菌武器、实验杀人手段和探究人体极限三类。 ——《浅谈日军侵华细菌战的滔天罪行 ——以侵华日军第七三一部队为例》 材料二 曾为“人只喝水不吃干粮”这个试验的研究者菅原敏作过助手的日本人栗原义雄回忆说：“在这个实验中，人喝普通水能存活45天，蒸馏水能存活33天。持续喝蒸馏水的人临近死亡时大喊：‘大人，让我喝口有味道的水吧’。” ——[日]常石敬一：《医学者们的组织犯罪》 12 二、日军的侵华暴行 5.推行“慰安妇”制度 13 存 求 何 以 贰 抗日救亡运动的高涨 爱国力量 抗日救亡运动的主要史实 东北军民 中