1.1中华人民共和国成立前各种政治力量（教学设计）-2023年高一思想政治同步教学设计+课件（统编版必修3）

第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择 第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量 【教材分析】本课内容是必修3《政治与法治》第一单元“中国共产党的领导”中的第一课“历史和人民的选择”第一框的内容，以一个“探究与分享”导入，包括了三个目的知识。第一目“近代中国的基本国情和主要矛盾”，主要阐述半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情。第二目“各种政治力量解决中国问题的方案”，主要阐述为了完成两大历史任务。第三目“没有共产党就没有新中国”，主要阐述中国共产党团结领导中国各族人民经过28年浴血奋战，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 【学情分析】学生对学习中国共产党的历史发展知识兴趣浓厚，有利于提升他们参与政治生活的能力，所以在教学环节的设计上，要贴近学生实际，充分调动学生的学习积极性和主动性，增强探究活动的可操作性，以便于提高学科核心素养，增强学生政治实践能力。 【课标要求】引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国。 教学提示：以“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择”为议题，探究中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程。可开展红色旅游，如参观烈士陵园、革命遗址、革命历史展览馆等相关教育实践基地，理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。可开展“不忘初心，牢记使命”的访谈，请老党员宣讲党的使命，请老战士、老模范口述历史，从中汲取一代又一代中国共产党人为共产主义理想而奋斗的精神力量。 【教学目标】 1.知识目标： （1）知道近代中国的基本国情和主要矛盾。 （2）了解各种政治力量为了中国的出路、前途和命运所提出的三种方案。 （3）懂得“没有共产党就没有新中国”的历史必然性。 2.能力目标：能够结合历史阐述中国各阶层在解决中国问题方面所做的各种探索，对比各种方案，明确只有中国共产党的方案才能救中国。 3.情感、态度与价值观目标：通过对本框题内容的学习，深刻领会没有共产党就没有新中国的道理，明确只有中国共产党找到了中国革命的正确道路，带领中国人民推翻了三座大山，实现了中华民族的独立和解放。 【核心素养】 1.政治认同：认识中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，没有中国共产党就没有新中国。 2.科学精神：结合当时的国情，科学的分析中国共产党诞生的背景以及当时中国社会的主要矛盾，梳理辩证思维。 3.法治意识：注重理论联系实际，通过本框知识学习，明白中国共产党作为中国的执政党具有合法性和合理性。 4.公共参与：通过学习党的知识，坚定地走中国特色社会主义道路的信念，做有时代担当的青年，成为共产主义接班人。 【教学重难点】 1.教学重点： ①近代中国的两大历史任务。 ②两个中国之命运。 2.教学难点：中国社会的半殖民地半封建性质。 【课前准备】 1.教师准备：黑板、粉笔、多媒体、相关视频和图文资料，收集整理中国共产党发展的相关资料。 2.学生准备：指导学生做好课前预习，回顾初中所学知识备用，拓展知识储备。 【教学方法】 议题式教学、合作研学、探究式学习法、讲授法 【教学手段】 多媒体教学 【课时安排】 2课时 【教学过程】 （1） 导入新课 1.宪法序言：我国宪法以根本法的形式反映了党带领人民进行革命、建设、改革取得的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 2.没有共产党就没有新中国：中国革命、建设、改革的历程深刻地证明，没有共产党就没有新中国。 （1）没有中国共产党，就不可能建立新中国。 （2）没有中国共产党，就不可能建设和发展新中国。 （二）新课讲授 本框题“中华人民共和国成立前各种政治力量”。讲述20世纪上半叶，在中国人民反对压迫、抵御侵略的斗争中，为了寻求民族独立、人民解放的出路，无数仁人志士进行了各种各样的尝试，各种政治力量分别提出了自己的方案。在比较与鉴别中，历史和人民选择了中国共产党的方案和主张，中国共产党成为执政党。中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。 第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量 探究与分享：1949年10月1日，毛泽东按动电钮，新中国第一面五星红旗冉冉升起。 1919—1949年是中国的新民主主义革命时期。从五四运动爆发到中华人民共和国成立，中国人民的革命经历了一段波澜壮阔的岁月。 议题：（1）如果请你参与以“新中国成立”为主题的纪录片摄制，你会重点描述哪几个历史瞬间，为什么？（2）引用中国共产党领导中国人民革