7.1 科学探究：牛顿第一定律-【中考123·全程导练】2022-2023学年八年级下册初二物理（沪科版）

D春123 沪科版·八年级下册 物理·参考答案 第七章力与运动 知识点21.D2.300向下 第一节科学探究：牛顿第一定律 小组合作展练 1课时 展练10N或50N 课前导学·温故知新 自我展练1.AC2.45N或15N 自主学习 课后分级训练·应用与评价 1.小大2.匀速直线运动静止 A级·基础过关精练 3.静止匀速直线运动惯性惯性定律 1.B2.C3.A4.10向左 4.惯性5.惯性车行驶的方向 5.15N重力地面对它的支持力0 课堂导练·即学即练 B级·能力提升妙题 知识点导练 6.C7.C8.D9.20N或80N10.大于 知识点11.D2.等高运动保持匀速直线运动状态或静 11.(1)使力的作用效果相同(2)作用点相同的两个力，当它们 止状态3.(1)初速度控制变量长慢(2)昀速直线 的大小不变时，合力随两力方向的夹角的增大而减小(31 知识点21.C2.C3.A 与6（或2与7、3与8、4与9、5与10）(42F,>F,>F 小组合作展练 C级·探究创新热点 展练D 12.解：(1)皮球受到的重力： 自我展练1.B2.C3.惯性匀速运动 G=mg=1 kg x 10 N/kg=10 N; 易错易混点导学练 (2)当皮球上升时，受力情况如答图甲所 导练D 示，由于阻力∫与重力G的方向都竖直 向下， 课后分级训练·应用与评价 A级·基础过关精练 所以F合=G+f=10N+2N=12N, 1.A2.A3.D4.C5.D 合力方向竖直向下， 6.小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，并在重力作 当皮球下降时，受力情况如答图乙所示，由于阻力∫与重力 用下落回原地 G的方向相反，所以合力：F'合=G-∫=10N-2N=8N, 7.①不准超速②系安全带8.保持原来的静止状态 合力方向与重力G的方向相同，竖直向下： B级·能力提升妙题 (3)因为皮球开始下降时重力大于阻力，所以皮球下降的速 9.C10.D11.C12.AC13.B14.减速匀速加速 度会越来越大。若皮球下降时受到的空气阻力要随速度的 C级·探究创新热点 增大而增大，则当阻力增大到与重力相等时，皮球处于匀速 15.(1)摩擦(2)大(30.05匀速直线 直线运动状态，受到的合力为零。 (4)物体的形状（或横截面积、风速） 第三节力的平衡 “第二节力的合成 ①课时 ①课时 课前导学·温故知新 课前导学·温故知新 自主学习 自主学习 1.平衡状态平衡力2.相等相反同 1.合力分力2.和相同F,+F2差相同F-F2 3.平衡飞机静止相等相反同一直线上 3.140 课堂导练·即学即练 课堂导练·即学即练 知识点导练 知识点导练 知识点11.A2.AC3.D 知识点1D 知识点21.A2.A3.D 1·第七章 力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律 1课时 速度做匀速直线运动。如果将外力F辙去，则 A课前写学红 温故知新 物体将 A.立即停止 这课前热身 B.继续以5m/s的速度做 777777777777777 如图所示，小刚同学把 匀速直线运动 个熟鸡蛋和一个生鸡蛋都 C.先向右运动，后向左运动 放在水平桌面上，用同样大 D.继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止 小的力分别使它们在桌面上绕竖直轴水平旋 2.(南阳一模)伽利略通过斜面实验（如图所 转，然后用手按住熟鸡蛋后立即释放，发现熟鸡 示)发现，当小球从左侧斜面的某一高度滚下 蛋静止了；用手按住生鸡蛋后立即释放，发现生 鸡蛋沿原方向继续转了几圈才停下来。立即释 时，无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面 放后，为什么生鸡蛋会继续转几圈，而熟鸡蛋却 上升到与下落点几乎 的地方。假如 立刻停下来呢？ 将右侧斜面变成水平放置的，且阻力小到可 3自主学习自学教材P125~129,完成下列各题。日 以忽略不计，那么小球将为了达到那个永远 无法达到的高度而一直 下去。牛顿 1.在其他条件相同时，平面越光滑，滑块受到的 概括了伽利略等人的研究成果总结出牛顿第 摩擦力越 滑块前进的距离就越 定律：一切物体在没有受到外力作用的时 2.牛顿概括了伽利略等人的研究成果总结出牛 候，总 顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用 毛巾表而 的时候，总保持 状态或 状态。 易木板表面 3.任何物体都有保持原来的 或 ww网玻璃表面 状态的性质，物理学上把物体的 第2题图 第3题图 这种性质称为 因此，牛顿第一定律 3.为探究物体不受力时的运动情况，我们做了 又被称为 如图所示的斜面小车实验 是一切物体所固有的一种属性 (1)三次实验中必须使小车从斜面的同一高度 5.从正在行驶的车上向下跳，是非常危险的。 滑下，这是为了使小车在三种平面上开始 这是因为跳车的人由于 在脚落地 运动时的 相同，这一操作体现出 时身体要向 倾倒 的科学探究方法是 法