精品解析：部编版语文六年级上册第五单元综合知识复习题4

六年级语文上第五单元综合知识复习题 选择题。 1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 为什么我一有了雨衣？天气预报总是“晴”呢。 B. “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 C. “你没说，爸爸可说过。”：这话一出口，我就脸红了。 D. 这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意。 2. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A. 它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。 B. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C. 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。 D. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 3. 下面是张烁围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（ ）（多选） A. 在街道上踢足球，打碎了邻居老奶奶窗台上的花盆。 B. 在教室里打乒乓球，打翻了讲台上的红墨水瓶。 C. 好奇地把爸爸手机拆散，不能装起来。 D. 帮助妈妈打扫房间，整理书柜。 E. 放学时，看见一位老爷爷过马路，主动搀着过马路。 F. 把卷笔刀里铅笔屑倒在同桌的书包里。 4. 根据所学知识填空。 1.《夏天里的成长》是围绕“________”这一句来写的。草长，____长，山是一天一天地变丰满。______长，______长，地是一天一天地高起来。水长，______长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“______，不热不大。” 2.《盼》一文是围绕“____”这个字去组织材料、突出中心的。文中故事的发展过程是：买了新雨衣→_______→有雨，但不能出门→_______→_______→享受雨中穿着新雨衣的快乐。 5. 下列对《盼》一文理解错误的一项是（ ） A. 作者通过描述“盼雨”刻画了一个天真烂漫纯洁可爱的小姑娘形象。 B. 作者写盼雨是为了突出小姑娘心急，想要在雨中玩耍。 C. 盼雨的急切、雨中行走的快乐，都是为了突出童心的纯真可爱。 6. 名句积累 时间对每个人来说都是公平，我们要珍惜时间，努力学习。古人对时间的描绘，有“少年易老学难成，_________”的慨叹，有“________，明日何其多”的忠告，还有“少壮不努力，___________”的箴言。我还知道珍惜青春时光的诗句有“________，_______”。 7. 口语交际 你想养一只宠物狗，但妈妈不同意。你会怎样说服妈妈呢？ 我：_________________________________ 妈妈：可是小狗很不于净，会传染疾病的。 我：_________________________________ 妈妈：好吧！那你试试吧！ 阅读短文，完成练习。 课内阅读。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 8. 人在夏天成长有什么特点呢？ ________________________________________________ 9. 文段中描写人“长”包括哪些方面的成长？ ________________________________________________ 10. 文段中引用的两句谚语想要说明什么道理？ __________________________________________________ 11. 选段最后一句话告诉我们什么道理？ __________________________________________________ 课内阅读。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的 声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾， 今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小 鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 12. 用“ ”画出段落的中心句。在全段中起什么作用？ 13. 仿照短文中画“﹏﹏﹏”的句子写一句话。 ___________________ 14. 这段话中作者为了写生物在夏天飞快生长的状态，描写的植物有：__________，描写的动物有：______________。 15. 从这段话中，我们可以感受到夏天____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级语文上第五单元综合知识复习题 选择题。 1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（