第五单元 19 登勃朗峰-【中考123·全程导练】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

第五单元 !* % "登勃朗峰 !#杜甫望泰山#抒写了*会当凌绝顶#"""" """"+的愿望-寇准咏华山#描绘了*举头 红日近#"""""""+的景象-苏轼游庐 山#见识了*横看成岭侧成峰#"""""" """"+的面貌11这是中国人对于大山 的感受#那美国作家马克/吐温登勃朗峰又会 是怎样的经历呢) 他有哪些代表作) 他的作 品是什么风格) 查资料#了解一下吧& ! (#结构梳理 登 勃 朗 峰 上山 冒酷暑登山 赏沿途美景 勃朗峰气势雄伟 周围山峰奇形怪状                   美景变幻多姿 山景美 下山 历时八小时 乘坐敞篷马车 路险# { } 车夫技术高                               人愉快 热 爱 大 自 然 !#字词梳理 !!"给下列加点字注音或根据拼音写汉字& 翌 ! 日!"""""""独踞 ! !""" 俯瞰 ! !""" 穹 ! 顶!""" 皑 ! 皑!""" 沟-H!""" >(;#!"""绕 巉 ! 峻!""" 纷至沓 ! 来!""""">%C67!""""不绝 D2(8,!"""" 3-5'!"""息万变 拾 ! 级而上!""" 名F5!"""其实 K(9'L?!"""" D.=H(!"""" 霓裳 ! 羽衣!""" 和 6;'!"""悦色 !("解释词语或根据意思写出相应的词语& !拾级, " "轻歌曼舞, " # ,纷纷到来-连续不断地 到来& $ ,名称或名声与实际相 符合& (#文本助读 !!"梳理作者与友人的游踪& ! !("阅读课文的后半部分#找出作者是从哪些 方面来描写车夫的#并从课文中各找出一 个对应的语句写下来& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! 一0积累与运用 !#下列词语中加点字注音完全正确的一项是 !""" $#隧 ! 道!3%7"""俯瞰 ! !+"'"""沟壑 ! !-H" %#翌 ! 日!67" 陡峭 ! !E(&#" 颠簸 ! !L?" &#穹 ! 顶!E(B'+" 巍 ! 峨!D2(" 蔓 ! 延!D&'" '#皑 ! 皑!;(" 缭 ! 绕!>("#" 拾 ! 级!3-H" (#下列词语中没有错别字的一项是 !""" $#浮噪"""瞬息万变"""轻歌曼舞 %#逗留 骆绎不绝 纷至沓来 &#旷野 名副其实 和言悦色 '# " " " " " " " " " " " 打嗝 霓裳羽衣 一如既往 !*% 语文/八年级下册 )#下列句子中标点符号使用有误的一项是 !""" $#路上有很多人结伴而行#乘坐马车的#骑骡 的...因而扬起阵阵尘埃& %#原来我们已目睹了被称为$阿尔卑斯之王% 的勃朗峰& &#勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状...都为 浅棕色的光秃尖岩& '#我想#假如世上只有一个肥皂泡#其价值会 是多少呢) +#对下列病句的修改不正确的一项是 !""" $#这场球赛的输赢#不仅关系到球队的名声# 而是关系到学校的荣誉& 把*而是+改为*而且+& %#电门一关#就可以阻止电流不再进来& 删去*不再+& &#过去这个学校不执行*学生以学为主+#所 以学生的学习能力不强& 逗号前加上*的方针+& '#凡事要依靠群众#那么就做不成什么大事& *凡事+前加上*如果+& .#依次填入下面横线处的语句#与上下文衔接最 恰当的一项是 !""" ""有的知识只须浅尝#有的知识只须粗知& 只有少数专门知识需要深入钻研#仔细揣摩& 所以#"""""而对于少数好书#则要精读# 细读#反复地读& $#有的书只须读其中一部分#有的书必须咀 嚼揣摩& %#有的书必须咀嚼揣摩#有的书只须读其中 一部分& &#有的书只须读其中一部分#有的书只须知 其中梗概& '#有的书只须知其中梗概#有的书需要钻研 咀嚼& /#按课文原文填空& !!""""""""#悠悠我心& !$子衿%" !("无为在歧路#""""""""& !王勃 $送杜少府之任蜀州%" !)"""""""""#只有香如故& !陆游 $卜算子/咏梅%" !+"日光下澈#""""""""& !柳宗元 $小石潭记%" !."求之不得#"""""""& !$关雎%" !/"孟浩然在$望洞庭湖赠张丞相%一诗中#通 过形象的比喻委婉表达自己要出仕做官 意图的诗句是,"""""""""#" """"""""& 0#名著阅读& ""朱赫来一边想事情#一边把短烟斗从嘴里 抽出来#小心地用手指按一按里面的烟灰& 烟 斗灭了& 11 省党委的会议已经开了将近两个