课时8.2.1 科学探究：液体的压强（课件）-2022-2023学年下学期八年级物理全一册同步精品备课（沪科版）

2022-2023学年八年级下学期新课标同步课件 第八章 压强 第二节 科学探究：液体的压强 课时1 沪科版 八年级物理 全一册 想一想：为什么站在齐胸深的水中时，你会感到呼吸有些困难？ 1.课堂引入 为什么潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服？ 1.课堂引入 在市场上，见过活的带鱼吗？ 1.课堂引入 2.课堂活动 这些事例都说明液体是有压强的。 第二节 科学探究：液体的压强 一、科学探究：液体的压强 学习固体压强时，我们知道，只要某物体对另一物体表面有压力，就存在压强。 思考：液体受到重力的作用，对支撑它的物体——容器底有压力的作用，会产生压强吗？ 2.课堂活动 由实验现象可知： 液体受到重力作用，会对容器底部有压强。液体的深度越大，液体产生的压强越大。 2.课堂活动 由实验现象可知： 由于液体具有流动性，对容器壁有力的作用，因此液体对容器侧壁有压强。液体的深度越大，液体对容器壁产生的压强越大。 思考：液体对容器侧壁有压强吗？ 2.课堂活动 当人在泳池中，水浸没胸部时，水的压强会使人感到胸闷，这说明什么? 由于液体受到重力作用且具有流动性，液体内部也有 。 压强 思考： 2.课堂活动 1.液体受到重力的作用，对容器底部有压强。 2.液体具有流动性，对阻碍液体散开的容器侧壁也有压强。 3.液体内部由于相邻部分之间的挤压，使液体内部向各个方向都有压强。 液体压强产生的原因: 2.课堂活动 U 形管压强计，是专门用来研究液体压强的仪器。将 U 形管压强计的金属盒放入液体中一定深度，根据 U形管两管水面的高度差，可知液体压强的大小。 U形管压强计 二、实验探究：液体的压强与哪些因素有关 其中，U形管两边液面出现的高度差越大，表明液体压强越大。 2.课堂活动 液体的压强与哪些因素有关？ 2.讨论 探究液体压强的大小跟液体的深度是否有关时，应保持 不变，只改变 ，再比较 ； 探究液体压强的大小跟液体的密度是否有关时，应保持 不变，只改变 ，再比较 。 液体密度 液体深度 液体压强的大小 液体深度 液体密度 液体压强的大小 ①、液体内部的压强可能与液体密度有关。 ②、液体内部的压强可能与液体深度有关。 ③、液体内部的压强可能与方向有关。 1.猜想与假设 科学探究 2.课堂活动 3.进行实验与收集证据：影响液体内部压强大小的因素 （1）将金属盒放入水中不同深度，观察U形管两液面的高度差。 （2）将金属盒放入同一深度的盐水中，再观察U形管两液面的高度差。 2.课堂活动 （3）将金属盒放入水中同一深度，再改变橡皮膜的方向，观察U形管两液面的高度差。 结论：同种液体，当液体深度相同时，液体内部朝各个方向的压强大小相等。 2.课堂活动 液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等，随液体深度的增加，压强随之变大； 不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。 4.液体压强的特点： 2.课堂活动 5.液体压强公式 理论推导： 液体内部压强公式： 2.课堂活动 选一玻璃容器，计算容器内水的压强。设想水中有一高度为 h、截面为S的水柱，其上表面与水面相平。计算这段水柱产生的压强，就能得到水深度为 h 处的压强。 说明：p 表示液体的压强，单位：Pa ρ液 表示液体的密度，单位：kg/m3 h 表示液体的深度，单位：m g = 10 N/kg 注意：液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关。与液体的体积、多少、容器的形状等无关。 液体内部压强公式： 2.课堂活动 液体的深度h指的是该点到自由液面的竖直距离。单位：m hB=0.1m hA=0m hC=0.2m hD=0.3m h h 2.课堂活动 帕斯卡裂桶实验 2.课堂活动 2.课堂活动 帕斯卡裂桶实验 1648 年，帕斯卡曾经做了一个著名的实验。在一个密闭的装满水的木桶的桶盖上，插入一根细长的管，并从楼房的阳台上向细管子里灌水，结果只用了几杯水，竟把木桶压裂了，桶里的水从裂缝中流了出来。 例题1 一个铁桶里装有密度为0.8g/cm3的液体，液面下80cm处的桶壁上受到的液体的压强是多大? 例题2 一个水桶的底面积为300cm2，放在水平地面上，倒入l5kg水后，水深为45cm。则水对桶底的压力是多少N？ 3.典例分析 液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等，随液体深度的增加，压强随之变大； 不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强越大。 小结： 4