内容正文:
第+-靠一
基础实验十探究物体动能跟哪些因素有关
_______________________
________实验报告
___________________t-…-mmm)加___
质量相同的物体,____越大,它的动能越大;运动速度相同的物
实验结论|体,——越大,它的动能越大。
【练习】(3)该实验利用了转换法,通过观察_
1.探究动能大小与物体质量关系的实验中,所用(选填“小球”或“木块”)来判断
的实验装置如图所示,A为小球,B为木块。(选填“小球”或“木块”)动能的大小;该
小明共做了三次实验。实验物体的速度是指物体A从斜面上由
A2_静止滚下后_______(选填“碰撞前A”
“碰撞后A”“碰撞前B”或“碰撞后B”)的
I…。—_B___4)B⋮木板速度,它是可以通过______(选填“高
1题图
(1)为了探究物体动能与物体质量的关系。
度”或“质量”)来改变的。
让物体从斜面_____(选填“同一”或﹒如图所示是小明同学在做“探究物体的动能
与什么因素有关”的实验,他进行了以下
“不同”)高度上静止滚下时,应改变什么因素有关”的实验,他进行了以下
____(选填“物体A”或“物体B”)的作:
质量。
(2)若在刚开始做实验时发现木块运动到了A Bⅳ
长木板的末端之外。在不更换实验器材2题图
的条件下,解决的办法:_____步骤—:让铁球甲从斜面上的F点由静止滚下
___________。打到木块上,推动木块从位置A移动到位置B。
整书辅导“本书导学号6261553Ⅲ
0中春123
鸟全酲导练@物理·八年级下册
步骤二:让铁球甲从斜面上的E点由静止滚
移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示
下,推动木块从位置A移动到位置C。
的三次实验,其中h1=h3>h2,mu=mg<mco
步骤三:换一质量更大的铁球乙从斜面E点
Q
100
滚下,推动位置A的木块。
80
(1)实验中是通过比较
来
比较动能大小的。
(80
(2)分析步骤一、二,得出结论:
图I
图T
。在“步
4题图
(1)小钢球沿斜面滚下的过程中,它的
骤二”和“步骤三”中,甲、乙两球都从相同
能转化为动能,其动能大小是
位置的E点滚下,是为了使小球刚推动木
通过
(选填“高度h”或“距离
块时的
相同。
s”)的大小来反映的
(3)步骤三中,木块被推动滑出了水平面,现
(2)小钢球在水平面上不能立即停下,是因为
在需要重做步骤三,甲同学建议换较大的
小钢球具有
,小木块最终会停下
木块,乙同学建议将铁球乙从F点滚下,
来是因为受到
力的作用。
你认为应该采用
同学的建议。
(3)分析比较甲、乙两组实验可得到结论:
3.小明在做探究影响动能大小的因素实验中,他
先将弹簧固定在竖直墙面上,然后分别将三个
(4)分析比较
两组实验可得出物体
不同的实心铝块A、B和C(m4=mc<mB)从
的动能与质量的关系。
同一斜面的不同高度处滑下(h,=h,<h.),让
(5)如图Ⅱ所示是高速公路上某处的交通标
铝块以一定的速度冲向并压缩弹簧。如图甲、
志牌,交通管理部门对不同车型设定的通
乙和丙所示。
过该处的最高速度不同的理由是
恩
A2甲
0
5.利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与
级
「B乙
哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直
C内
方向成一定角度0的位置,然后都由静止释放,
3题图
当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面
(1)实验中通过观察铝块所处的高度来判断
上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑
的大小。
行一定距离后停止。图中的摆长L都相同,0
(2)从图中可以看出,A、B、C三个铝块刚到达
<O2,球A、B的质量分别为m4、mg,(m1<mg)。
水平面时,
的动能最大,理由是
三个铝块中它的
本领最强。
(3)要探究动能与质量的关系,我们应选择图
甲和
来比较。
C
(4)分析比较图甲与图丙中的实验现象及相
关条件可得出初步结论:
4.如图I所示,在“探究物体的动能跟哪些因素
有关”的实验中,将小钢球从高度为h的同一
丙
斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前
5题图
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整书辅导本书导学号6261553
第十一章
(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度
们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖
(选填“大于”“小于”或“等
于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速
直位置。这表明两小球在摆动过程中的
度。如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行
任一时刻的速度大小与小球的
得更远些,由此可得出结论:
无关。
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C
(4)若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论
撞得更远。由此可得出结论:
吗?
,理由:
第4节
机械能及其转化
。过基础「知识要